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信息技術(shù)條件下實(shí)現有效教學(xué)的策略

有效教學(xué)講座二之九(構建有效的教學(xué)模式)

如何提高農村初中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性

論如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性

教學(xué)的基本問(wèn)題

加強師生互動(dòng) 構建有效課堂

從聽(tīng)課到看課，從評教到評學(xué)

“思維場(chǎng)、情感場(chǎng)、生活場(chǎng)、目標場(chǎng)”教學(xué)模式

“學(xué)導式教學(xué)”：讓學(xué)生完成從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的顛覆轉型

【名?！康迷谟行иA(yíng)在細節：?jiǎn)|中學(xué)新課程背景下的教學(xué)與備考管理

數學(xué)有效課堂教學(xué)的實(shí)施理念與策略初探

如何看待教學(xué)效益？

“有效教學(xué)”三十問(wèn)

課題“提高課堂教學(xué)有效性策略研究”開(kāi)題報告書(shū)

關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，提高課堂教學(xué)的有效性--wang

《有效教學(xué)十講》心得體會(huì )

提高課堂教學(xué)有效性

什么是有效性課堂?

中學(xué)數學(xué)課堂練習有效性研究 結題報告（一）

教師如何有效地組織課堂教學(xué)？

[討論]如何打造有效教學(xué)[長(cháng)安小學(xué)論壇]11

淺談小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的有效性

談數學(xué)教學(xué)中課堂交流的有效策略-中國教育論壇網(wǎng)

劉校長(cháng)的“一、二、三、四、五”教學(xué)觀(guān)：

《提高初中思想品德課課堂教學(xué)有效性—優(yōu)化課堂提問(wèn)的研究》 - 內容 - 上海市田林第三中學(xué)

提高課堂教學(xué)有效性的若干策略

初中數學(xué)“課堂練習有效性設計”小專(zhuān)題研究報告

淺談地理課堂教學(xué)的有效性

“高效課堂教學(xué)”研究

“有效教學(xué)”三十問(wèn)——教師博覽(四)