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學(xué)校教育的七大反思

怎樣寫(xiě)教育教學(xué)論文

科研動(dòng)態(tài)：

透視教科研

[轉載]中學(xué)教師怎樣做課題(整理)

評中學(xué)一級一定要課題？難道沒(méi)有就不能晉升了

腹有詩(shī)書(shū)氣自華——記全國優(yōu)秀教師、江蘇省高中語(yǔ)文特級教師卜廷才

文化的力量——北京中學(xué)教師隊伍建設紀實(shí)

985名校畢業(yè)生去中學(xué)教書(shū)，是大材小用，還是基礎教育之興

第一平臺

千萬(wàn)別誤解了“教育科研”

（原創(chuàng )）潘書(shū)朋：教育之殤源自在錯誤的路上愚蠢地勤奮

在教育科研課題中提高自身素質(zhì)

搞科研的體會(huì )

農村中學(xué)教師如何提高自身素質(zhì)

瀏陽(yáng)市：我市2016年度長(cháng)沙市級教育科學(xué)規劃課題開(kāi)題論證會(huì )如期舉行

黃平縣六個(gè)課題榮獲黔東南州教育科研優(yōu)秀成果獎

勐罕鎮中學(xué)英語(yǔ)市級科研課題學(xué)習體會(huì )

尋回美好的中學(xué)時(shí)代

中學(xué)生自主學(xué)習能力培養研究

一種適合中小學(xué)教師的教育科研形式--小課題研究

中學(xué)教學(xué)管理常規經(jīng)驗

普通中學(xué)教師生存的苦與困

高中各學(xué)科不同課型之有效教學(xué)策略研究開(kāi)題報告_科研課題_教學(xué)科研_普寧市華僑中學(xué)網(wǎng)站系統

中學(xué)教科研工作計劃

心得（3）：

農村初中教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的現狀及策略研究報告

新課程背景下校本課程（教材）開(kāi)發(fā)研究調研報告

2018年9月3日┃學(xué)?？蒲些мr村中學(xué)的科研之路——廣東省臺山市任遠中學(xué)課題研究紀實(shí)

什么是課題研究方案