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教師評課用語(yǔ)集錦

“靜思”課堂（二）

聽(tīng)課隨想9：點(diǎn)點(diǎn)滴滴語(yǔ)文課（2）

【往事如煙】生澀無(wú)趣的語(yǔ)文課堂 | 隨筆 郭華庭

學(xué)習名師，成就自己

11月16日，星期二，陰，高一語(yǔ)文課

交流/語(yǔ)文課還在“講”？您奧特了！

高效課堂心得

一年級語(yǔ)文下冊《識字1》教學(xué)反思--

《讓語(yǔ)文教學(xué)回歸原生態(tài)》

讀《我就想淺淺地教語(yǔ)文》

關(guān)于語(yǔ)文“先學(xué)后教，當堂訓練”教學(xué)模式--asunnyday的博客

心目中理想的語(yǔ)文課堂

努力實(shí)現教材向教學(xué)內容的有效轉化

錢(qián)夢(mèng)龍：語(yǔ)文教學(xué)的三大弊端

(7)[轉載]做一個(gè)厚道的語(yǔ)文教師

于老談簡(jiǎn)單語(yǔ)文

如何讓我們的課成為有效高效的好課

讓孩子學(xué)好終生受益的語(yǔ)文

追求語(yǔ)文課堂教學(xué)的簡(jiǎn)約之美

指向寫(xiě)作的閱讀教學(xué)

竇桂梅的博客

論中等職業(yè)教育中的語(yǔ)文教學(xué)改革

聽(tīng)王君聊課（20）：那些年，我這樣教朱自清的《春》

【08年度市優(yōu)秀論文評選一等獎?wù)撐?吳衛建】

教學(xué)論文：實(shí)事求是教語(yǔ)文

“語(yǔ)文味”如何體現——兩份《荷花淀》課堂實(shí)錄之比較

讓語(yǔ)文課充滿(mǎn)魅力

言語(yǔ)智慧從哪里來(lái)——聽(tīng)劉老師講《成吉思汗和鷹》有感--玫瑰小語(yǔ)——竇桂梅的個(gè)人博客

于漪：為師——“站上講臺就是生命在歌唱”