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原文:
更新教育理念 詮釋語(yǔ)文教學(xué)
把握語(yǔ)文課標新理念構架朗讀教學(xué)新思路
行在今天 夢(mèng)在明天 閱160 轉10
從“教課文”向“教語(yǔ)文”的轉變
椅山紅葉 閱1312 轉104
小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的設計和操作
七彩語(yǔ)文32 閱928 轉63
語(yǔ)文課要指導學(xué)生“學(xué)習語(yǔ)言文字運用” 吳忠豪
清源渭水 閱1072 轉39
如何理解與把握語(yǔ)言文字運用
琪甫 閱1393 轉35
初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)評課標準初探
凡人sypls 閱456 轉12
閱讀教學(xué)要則
哲人教育 閱338 轉10
讀寫(xiě)領(lǐng)航 | 《從“教課文”到“教語(yǔ)文”》讀書(shū)簡(jiǎn)報
太行森林 閱181 轉4
如何構建好高效課堂
小晶品讀 閱1345 轉203
農村小學(xué)閱讀教學(xué)存在的問(wèn)題
zflwhy圖書(shū)館 閱928 轉40
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)及其改革的思考
寶貝歸來(lái) 閱3284 轉147
小學(xué)高年級語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效策略
彪哥牧易 閱10732 轉120
關(guān)于語(yǔ)文“先學(xué)后教,當堂訓練”教學(xué)模式--asunnyday的博客
qingqingxueyuan 閱1321 轉77
語(yǔ)文課堂的特性和魅力:濃濃的“語(yǔ)文味”
藍蓮花717 閱3078 轉76
崔巒談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)(低年級、高年級)
***清幽*** 閱1030 轉75
關(guān)注當下語(yǔ)文教學(xué)熱點(diǎn)
菡萏香 閱1773 轉71
語(yǔ)文教學(xué)要以讀為本
liubaoliang 閱788 轉40
語(yǔ)文教學(xué)的歷史、現在與未來(lái)
語(yǔ)文之眼 閱523 轉37
期待從“教課文”向“教語(yǔ)文”的美麗轉身
小申書(shū)院 閱686 轉31
注重閱讀積累,提高語(yǔ)言能力 - haibiancaixia的日志 - 網(wǎng)易博客
中山似水流年 閱565 轉31
指向寫(xiě)作的閱讀教學(xué)
成長(cháng)作文國學(xué)堂 閱2901 轉29
談?wù)Z(yǔ)文課“有效閱讀”與學(xué)生能力的融合與提升
佳寧圖書(shū)館605 閱384 轉26
【08年度市優(yōu)秀論文評選一等獎?wù)撐?吳衛建】
聽(tīng)風(fēng)拾貝 閱506 轉24
語(yǔ)文教學(xué)與人文教育
今夜也無(wú)眠 閱345 轉21
對2011版課標中幾處重要增改的認識與思考
林茹圖書(shū)館 閱637 轉19
小學(xué)語(yǔ)文敘事性作品教學(xué)方法
嶼之岸水之濱 閱1404 轉16
應該確立的語(yǔ)文教育觀(guān)(上)
江山攜手 閱254 轉16
閱讀教學(xué)效益與文本解讀?????(陳日亮老師講座摘記)
額的天 閱405 轉14
國外語(yǔ)文課程的實(shí)踐性之探析及其啟示
陽(yáng)春細雨 閱478 轉14
語(yǔ)文教臆
繽紛生活 閱307 轉13
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