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原文:
遠程學(xué)習者異步交互的行為方式和特點(diǎn)
異步交互中遠程學(xué)習者教學(xué)交互水平研究
郭騰 閱752 轉15
課程論壇中交互行為的影響因素研究
媛媛 閱543 轉15
引領(lǐng)”在網(wǎng)上異步教學(xué)中的效果研究
jxddyil 閱149 轉3
師生在線(xiàn)異步交互行為分析
jianggzh 閱315 轉7
讀后感
胡婧小魔女 閱196 轉5
網(wǎng)絡(luò )教育平臺綜述
我的愛(ài)情童 閱784 轉89
交互式網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺的研究
zhuylruby 閱1754 轉71
論網(wǎng)絡(luò )教學(xué)交互的特征與設計 [和訊博客]
grass_sun 閱974 轉44
人際雙向交互
姚伶伶教技1401 閱52 轉3
誰(shuí)能在網(wǎng)絡(luò )教育競爭中制勝?
靜雨軒…… 閱68
線(xiàn)上培訓的“三大轉向”
元耕教育 閱106
兩類(lèi)基本的人際雙向交互的相關(guān)內容
教技1402王娜 閱49
基于學(xué)設計思想指導魔燈網(wǎng)絡(luò )課程設計
黃利鋒 閱474 轉18
基于Internet的學(xué)習模式
樂(lè )樂(lè )媽 閱287 轉14
兩類(lèi)基本的人際雙向交互在學(xué)生支持服務(wù)中的地位及作用
教技1402尹留勤 閱49 轉3
在線(xiàn)學(xué)習社區培育與發(fā)展模型的構建及其策略研究
素顏之屋 閱448 轉12
MOOCs學(xué)習空間中在線(xiàn)臨場(chǎng)感的社會(huì )網(wǎng)絡(luò )分析
ht87 閱824 轉4
基于教學(xué)過(guò)程感知的行為計算
daoge11 閱206
拉瑞勞德
教技1601趙泳延 閱43 轉2
易六十四卦?xún)韧饨换?/div>
九宮閣 閱379 轉52
網(wǎng)絡(luò )課程的特點(diǎn)
xiaoxiaoxianxiao 閱9287 轉146
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習
新用戶(hù)98678752 閱374
UML圖詳解(七)——交互圖(時(shí)序圖與協(xié)作圖)
我愛(ài)李靜圖書(shū)館 閱10143 轉16
異步交互行為規范表
宋勇 閱28
課件|并行兼顧、融合交互——融合式教學(xué)探索、總結與展望
叨叨道 閱15
基于虛擬學(xué)習共同體的深度學(xué)習模型的構建 *
heitudi 閱220 轉7
大規模遠程培訓中輔導教師在線(xiàn)交互質(zhì)量分析框架構建 ——基于扎根理論的初步探索
GXF360 閱81
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