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建國以來(lái)基礎教育的8次課程改革

與查有梁教授商榷

綜合實(shí)踐活動(dòng)指導綱要

教育部明確要構建這樣的基礎教育課程體系 詳情來(lái)了

教育技術(shù)

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教研大事記

講座--基礎教育未來(lái)十年的發(fā)展任務(wù)與工作重點(diǎn)

義務(wù)教育第三方評估資源均衡和課業(yè)負擔改善了多少？

教育關(guān)注 | 提出構建“核心素養體系”的目的究竟是什么？

《基礎教育課程改革綱要》模擬試題二及答案

中小學(xué)教師中高級職稱(chēng)網(wǎng)絡(luò )考試模擬試題6（帶答案）

教育部最新發(fā)布! 小學(xué)、初中、高中都要看

為教育部《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標準(2022年版)》叫好！

0160150501 常宏

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教育部調研：86.6%受訪(fǎng)學(xué)生喜歡上思政課

淺談新課改下音樂(lè )學(xué)習方式的變革

虞永平：生活化是幼兒園課程的根本特性

2015：課改“升級年”

中學(xué)理科德育問(wèn)題研究

貫徹落實(shí)《綱要》精神 推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育再上新臺階

?基礎教育課程改革的背景與理念

教育視界 | 熱議VS質(zhì)疑，備受關(guān)注的芬蘭教改究竟怎么改？

中小學(xué)“課改”：是“聚焦課堂”還是“聚焦課程”？

[專(zhuān)題]綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的本質(zhì)與內涵