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【教育雜談】高中地理研學(xué)旅行課程化策略研究

《中地參》2021年第4期下半月封面、目錄及專(zhuān)題導讀

肖遠騎專(zhuān)稿: 我們需要什么樣的研學(xué)旅行

核心素養：深化地理課程改革的新指向

與學(xué)生核心素養對稱(chēng)：地理教師素養出現的新轉變

新行動(dòng) | 統整項目課程全國教師培養計劃重磅發(fā)布

翻轉課堂：地理學(xué)科教學(xué)引入微項目學(xué)習的意義

翁成現 ：核心素養下運用地理課堂培養學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的思考

基于核心素養下初中地理問(wèn)題導向性教學(xué)實(shí)踐研究課題結題報告

【優(yōu)秀成果】淺談基于地理核心素養視角下的研學(xué)旅行——以哈爾濱市為例

五月讀書(shū)記

研學(xué)旅行課程設計，有這幾點(diǎn)需要做！

公交游學(xué)看世界,核心素養提內涵

對研學(xué)旅行基礎能力建設的探索

郭華：落實(shí)學(xué)生發(fā)展核心素養，突顯學(xué)生主體地位——2022年版義務(wù)教育課程標準解讀

新課標|| 2022年義教課標新變化·九大學(xué)科完整版一圖看懂|

2022年10月8日┃大單元教學(xué)┃基于地理大概念的大單元教學(xué):深化初中地理課程改革的新實(shí)踐

普通高中地理學(xué)科新課程教學(xué)理念和教學(xué)指導意見(jiàn)，趕緊收藏！

普通高中地理課程標準(2017年版)解讀

我國基礎教育課程目標的內在邏輯結構演進(jìn)及其對課堂教學(xué)形態(tài)的影響——以地理課程為例（下）

教研員核心素養：教研轉型背景下的新修煉

淺談基于核心素養的我校初中地理教學(xué).docx

過(guò)程性學(xué)習：地理學(xué)科核心素養培育的“捷徑”

關(guān)注核心，優(yōu)化教學(xué)

2022版初中地理新課標培訓學(xué)習有感

專(zhuān)家引領(lǐng)促成長(cháng)，三全育人提素養————2020年衡陽(yáng)市高中地理教研成果展示大賽

一次研學(xué)旅行的交流探究，一場(chǎng)大膽創(chuàng )新的課堂設計 ——記南開(kāi)區第九中學(xué)王真予老師的一節高一新課改市級研...

探究式學(xué)習與地理學(xué)習方式的改變

職業(yè)課程

現代教學(xué) | 教書(shū)不忘讀書(shū)事