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原文:
學(xué)生負擔過(guò)重愈演愈烈 “減負”的最大阻力是家長(cháng)
孫云曉與張志勇對話(huà):中小學(xué)生“減負”為何越減越重?
馬圓圓191 閱306 轉5
全國教育科學(xué)規劃領(lǐng)導小組辦公室
莎莎莎 閱1022 轉2
判斷學(xué)業(yè)負擔是否過(guò)重需要系統科學(xué)的評估
木香草堂 閱130
學(xué)生“減負”:從教師“增負”開(kāi)始
智夫勤 閱721 轉40
2014年教師招聘考試最新熱點(diǎn)七:中小學(xué)減負問(wèn)題
四川公職類(lèi)考試 閱103 轉5
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你好ijdhbbgf 閱84 轉3
一提“減負”總是眾說(shuō)紛紜?這篇論文給出了完整清晰的答案
課程教學(xué)研究 閱22 轉3
“假減負”盛行 我們當真束手無(wú)策?
dyzgww 閱130
教育部:“減負“并非讓學(xué)生沒(méi)任何負擔 ,你怎么看?
埂溪書(shū)樓 閱130 轉2
如何正確看待減輕學(xué)生的課業(yè)負擔
齊東野佬 閱6226 轉123
學(xué)生減負,教師不能當看客
三十七度情緒 閱22 轉2
教育部回復課業(yè)負擔過(guò)重導致學(xué)生睡眠不足問(wèn)題:嚴控書(shū)面作業(yè)總量 初中家庭作業(yè)不超過(guò)90分鐘
九州君子好人 閱28 轉2
教師自我整改清單落實(shí)雙減政策
燕虞昊 閱48 轉3
對當前中小學(xué)“減負提質(zhì)”的幾點(diǎn)思考_
成為歷史 閱2927 轉70
學(xué)校減負工作措施
三杯就多 閱3822 轉64
減負匯報材料
歐加順 閱2509 轉47
關(guān)于減負增效提高教育教學(xué)效益的思考
怡蘭軒 閱378 轉20
在管理中抓優(yōu)化在務(wù)實(shí)中求高效
信義無(wú)價(jià)008 閱293 轉17
輸入標題羅通山鎮學(xué)校規范辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔自查報告
董建德 閱402 轉17
教師減負工作方案
新用戶(hù)5896D2LM 閱791 轉11
優(yōu)化教學(xué)管理 做好“減負增效”
青春風(fēng)鈴yang 閱213 轉10
2012年5月 仁流小學(xué)關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的自查自糾方案
濤聲圖書(shū)館889 閱154 轉7
報告丨家長(cháng)過(guò)度教育是學(xué)生負擔過(guò)重的重要原因
日新千字創(chuàng )作營(yíng) 閱183
【時(shí)評】減負,決不是對家長(cháng)“甩鍋”| 山梔子
樂(lè )鄉樹(shù)人 閱42
于德明:好政策為何卻遭遇掣肘
于德明秋楓 閱2
【透視】減負確實(shí)需要“國家行動(dòng)”
nmeqyhj 閱41
寒假來(lái)了!讓“減負30條”落地,我們要做些什么
孟溪ProbeT連山 閱56
魏蓮一:毛澤東為其建議作親筆批示
古稀老人趙 閱56
淺談當前初中學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重的成因及對策
sanmin 閱1746 轉43
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