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裝在套子里的人

小說(shuō)的敘述邏輯——《裝在套子里的人》的“刪節”研究

《裝在套子里的人》教學(xué)鏡頭

小說(shuō)百練：套中人（節選）（契訶夫）

謝益清：審讀人物關(guān)系悲憫人類(lèi)困境——《裝在套子里的人》之教學(xué)新解

[俄]契訶夫· 套中人·作品賞析

《裝在套子里的人》教案(人教版高一)

《裝在套子里的人》“講故事”的藝術(shù)——從“情節”和“結構”入手分析

《裝在套子里的人》解讀與探究

李鎮西教《裝在套子中的人》

重讀《裝在套子里的人》--廣祥大語(yǔ)文

＜＜裝在套子里的人＞＞教學(xué)方案--心靈的呼喚

[轉載]小說(shuō)藝術(shù)手法賞析（課文例子）(

高中語(yǔ)文《裝在套子里的人》課文解讀

《裝在套子里的人》教案

高三語(yǔ)文教案設計《裝在套子里的人》

《裝在套子里的人》教學(xué)設計

套中人

第244篇：方寸講文學(xué)（54）

被套的《套中人》

裝在套子里的人讀后感400字

你我都是套中人

《裝在套子里的人》教案 2篇

語(yǔ)文書(shū)里被刪改地方，竟然有這么多秘密！

凌宗偉：沒(méi)有教師的充分閱讀，就沒(méi)有學(xué)生的多元解讀

想哪兒說(shuō)哪兒---感覺(jué)自己很“個(gè)性”

《裝在套子里的人》教學(xué)框架及漫畫(huà)

《裝在套子里的人》課堂實(shí)錄