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促進(jìn)農村中小學(xué)教育均衡發(fā)展的理性思考

實(shí)施教師“縣管校聘”，好“經(jīng)”莫念歪

20230711－四川成都：開(kāi)展教育現代化監測，助推義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

建立緊密型辦學(xué)資源聯(lián)盟促進(jìn)區域義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案-

2013義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估 國家教育督導報告

共建共享，辦好每一所學(xué)校

發(fā)展更加公平更有質(zhì)量的教育 ——從基本均衡到優(yōu)質(zhì)均衡的長(cháng)春實(shí)踐 吉林省長(cháng)春市教育局局長(cháng)黃憲昱

繼續優(yōu)化城鄉義務(wù)教育師資配置

淺談教育公平的重要性

海曙：端平教育均衡“這碗水”

義務(wù)教育集團化辦學(xué)的應然特征、實(shí)然問(wèn)題與對策建議

構建學(xué)區管理模式 促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

武漢：推進(jìn)區域教師交流 今年交流量逾7%-教師網(wǎng)

教育部試點(diǎn)：流動(dòng)人口子女應享“同城待遇”

鄭麗敏：促進(jìn)基礎教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

招考教師 中共昆明市委昆明市人民政府關(guān)《于加快教育改革與發(fā)展建設教育強市的決定》 試題及答案 復習資料

教育均衡發(fā)展的四個(gè)著(zhù)力點(diǎn)

西部縣域校長(cháng)教師交流輪崗政策執行中的問(wèn)題與對策

百年大計，教育為本。

關(guān)于推進(jìn)我縣義務(wù)教育均衡特色發(fā)展的建議

教育典型：教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的呂梁樣本

可持續的均衡需要制度配套聯(lián)動(dòng)

△江西西湖：建立健全督導機制 打造掛牌督導“江西樣板”

2017年教師工資改革方案

事關(guān)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡，湖南5地入選

重磅！泰安：新建居住區未按規劃配套建設學(xué)校的，不得竣工驗收

虹野：城鄉義務(wù)教育均衡評估不能僅限于“縣域均衡”

上海三年形成義務(wù)教育學(xué)區化集團化辦學(xué)

教育均衡發(fā)展需要明確哪些理論問(wèn)題