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原文:
小課題研究應注意的幾個(gè)問(wèn)題
課題研究報告 范文
江南居客 閱126809 轉1553
專(zhuān)題培訓:小課題的界定-綠光森林-搜狐空間
天馬行空asd 閱706 轉43
校本培訓之 如何開(kāi)展小課題研究(張瀚)
新的每一天 閱2832 轉228
教師課題研究要把問(wèn)題轉化為課題
圖書(shū)出版策劃 閱23
反思與研究促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
如水138 閱31
微型課題研究
比目球 閱4666 轉105
基于校本教研的課堂觀(guān)察方法的研究
巖上松2010 閱10057 轉94
小課題行動(dòng)研究 促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
車(chē)言勇 閱3846 轉92
《初中語(yǔ)文研究性學(xué)習的實(shí)踐與研究》結題報告
zhangsl171812 閱2613 轉82
加強小課題的研究 提高教師科研能力 - 王橋小學(xué)的日志 - 網(wǎng)易博客
小蜜蜂11 閱2522 轉81
質(zhì)疑能力的培養
黃金文檔 閱1336 轉79
少教多學(xué)”教學(xué)思想【專(zhuān)家言論】
話(huà)說(shuō)木頭 閱1551 轉69
教師教育科研案例
日月001 閱2539 轉68
開(kāi)展小課題研究,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
苦樂(lè )齋 閱2094 轉59
[原創(chuàng )]中小學(xué)教師課題研究中存在的問(wèn)題
楊 sir 閱4209 轉53
科研骨干學(xué)習心得體會(huì )
80后時(shí)光轉盤(pán) 閱3493 轉53
關(guān)于提升教育教學(xué)質(zhì)量的思考
師之道 閱795 轉48
“支架式”校本研究引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
無(wú)&涯&軒 閱632 轉43
小課題研究培訓心得體會(huì )
Locily 閱5634 轉43
胡遠明:小課題研究之四
阡陌躬耕 閱155 轉27
教育教學(xué)理論思考
愛(ài)折紙飛機 閱266 轉25
教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的四個(gè)路徑
江山攜手 閱3002 轉24
教育科學(xué)研究概述
夢(mèng)想教育 閱574 轉22
學(xué)會(huì )選題和課題設計論證
liu19an19 閱700 轉18
中小學(xué)教師科研選題策略
曾經(jīng)滄海還是水 閱153 轉18
老胡觀(guān)點(diǎn):課題研究能力怎樣得到認可?
墨軒552wpbvr59 閱121 轉17
教學(xué)管理中的幾個(gè)“未必”
我的人生寶庫 閱92 轉18
《學(xué)校教育與家庭教育有機結合的探索與研究》
木香草堂 閱476 轉15
和老師談科研 | 蘇忱:教育科研并不高遠,教師需要科研
伊人闌珊2014 閱761 轉13
把教育科研當作一種教育責任 - wysdlwhlj的日志 - 網(wǎng)易博客
一小百合2010 閱121 轉11
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