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應用型人才　該怎么培養

南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院試點(diǎn)創(chuàng )業(yè)班“孵化”新人才引關(guān)注

一個(gè)初中生求職壓倒10余本科生發(fā)人深省

大學(xué)應該回歸國家分配制度

CIMA如何幫助大學(xué)生找到自己的職業(yè)發(fā)展方向

〔C9高校系列〕復旦大學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作體系介紹

什么是創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育主要內容

英國大學(xué)創(chuàng )業(yè)教育的特點(diǎn)及其啟示

高校校園文明建設的意義

2013年公務(wù)員面試熱點(diǎn)：“啃老”何時(shí)能“斷奶”

大學(xué)生就業(yè)難的原因和對策

找工作～物流專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生準備好了嗎？

創(chuàng )業(yè)教育的四個(gè)關(guān)系

華北理工大學(xué)創(chuàng )業(yè)孵化園企劃書(shū) ——摩天大樓孵化園

現代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設主要任務(wù)

透視大學(xué)生就業(yè)難系列之二-畢業(yè)生怎樣跑完學(xué)校和企業(yè)“最后一公里”

高校孵化器如何激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活力？(以上海同濟科技園孵化器為例)

專(zhuān)家提醒：大學(xué)生創(chuàng )業(yè)不要急功近利

透析當今大學(xué)生就業(yè)難題與解決途徑

教育結構不合理 部分大學(xué)生成“白菜”

基于產(chǎn)教融合的高職多元化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才培養模式重構

淺談大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育的探析

激發(fā)崇尚創(chuàng )新樂(lè )于創(chuàng )新能量

大學(xué)生就業(yè)能力協(xié)同開(kāi)發(fā)機制研究

一畢業(yè)就被科技公司瘋搶?zhuān)@所大學(xué)有哪些神奇之處？

大學(xué)生就業(yè)評論

我市出臺實(shí)施意見(jiàn) “五大計劃”支持大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)

產(chǎn)教融合下的高校數字化應用型人才培養模式與實(shí)踐

學(xué)而思的“北大血液”

大學(xué)生創(chuàng )業(yè)等于找死？