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在課堂教學(xué)中注重學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力的培養

《農村初中有效開(kāi)展校本教研的途徑》 立足課堂，立足文本，提升初中學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力

新課改中小學(xué)數學(xué)問(wèn)題情境創(chuàng )設研究的結題報告

小學(xué)綜合實(shí)踐三年級上學(xué)期《趣味折紙》教學(xué)設計

好看的滿(mǎn)族剪紙教學(xué)反思

七年級上冊歷史教學(xué)計劃

開(kāi)發(fā)校本課程 凸現學(xué)校特色

如何培養農村小學(xué)生的口語(yǔ)交際能力

淺談口風(fēng)琴教學(xué)在低年級音樂(lè )課堂中的運用

教育感悟

打擊樂(lè )進(jìn)課堂

在信息技術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生動(dòng)手操作能力

教學(xué)中“六導”的關(guān)鍵作用

自主合作探究學(xué)習方法的研究

中學(xué)體育教學(xué)中滲透“終身體育”理念的探索與實(shí)踐

高效課堂評價(jià)標準

初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)研究

構建高效英語(yǔ)課堂的實(shí)踐與探究

語(yǔ)文教學(xué)中“少教多學(xué)”的策略與方法

《創(chuàng )設英語(yǔ)情境，提高聽(tīng)說(shuō)能力的深化研究》結題報告

小學(xué)三年級數學(xué)德育滲透教育目標

“教”與“玩”結合是小學(xué)體育教學(xué)的有效方法

初中生學(xué)習方法 習慣成自然(2)

淺談數學(xué)課堂的有效教學(xué)

結合自身教學(xué)實(shí)際，談?wù)勅绾卧谒枷肫返陆虒W(xué)中體現活動(dòng)化、生活化、實(shí)踐性等教學(xué)理念？

小學(xué)音樂(lè )教學(xué)中的識譜教學(xué)

快樂(lè )的折紙課