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最新分享高效課堂如何展示

課堂教學(xué)要樹(shù)立學(xué)生立場(chǎng)

課堂規則的制定

小組合作學(xué)習評價(jià)

“高效課堂”學(xué)生問(wèn)卷調查表

讓我們遠離課堂四種怪現象

河北省中小學(xué)教師素質(zhì)提高全員培訓

金洲隨筆：課堂教學(xué)的N個(gè)細節（34）

怎樣讓學(xué)生集中注意力？資深教師教你集中注意力九大策略

實(shí)施合作學(xué)習的八個(gè)關(guān)鍵要素

“合作學(xué)習”的模式在課堂教學(xué)中的改革 楊海良老師的網(wǎng)校Office

語(yǔ)文教學(xué)中如何讓有效式參與式教學(xué)法更有效

遇上這樣的老師，想學(xué)不好都難，值得所有教師借鑒

構建高效課堂模式需要處理好三個(gè)關(guān)系

跟大家分享一位優(yōu)秀老師整理的一些教學(xué)小技巧

李玉貴：讓同學(xué)，成為同學(xué)

如何設計課堂討論?？? ——備課雜談之十九

校長(cháng)論壇 | 王建新：課堂上舉手回答“十四問(wèn)”

避坑指南|課堂，那些容易被忽視的教學(xué)細節！

讀書(shū)筆記//如何創(chuàng )設充滿(mǎn)吸引力的課堂

為什么學(xué)生不愿回答問(wèn)題

殷志斌：為你痛心，我為了自己有必要嗎？

我們的課堂缺少“等待”

小學(xué)教師課堂激勵評價(jià)語(yǔ)言

【課改實(shí)操方略問(wèn)答】 如何進(jìn)行高效學(xué)習流程培訓（5）

小學(xué)生的存在感

初中思想品德課堂教學(xué)體會(huì )與反思

“271高效課堂”模式要求

芻議“組內異質(zhì)，組際同質(zhì)”

《肖像描寫(xiě)》作文指導