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開(kāi)展主題教研活動(dòng) 促進(jìn)教師整體發(fā)展

教研組建設：一個(gè)并不輕松的話(huà)題

實(shí)施教學(xué)精細化管理，提升學(xué)校教學(xué)管理水平(教導處計劃）

2009—2010學(xué)年校本研修計劃

新課標下學(xué)科教研組建設管見(jiàn)

校本教研活動(dòng)形式、誤區等

從校本教研的困惑談教研組建設

學(xué)校教研組有效工作的策略方法

學(xué)校教研組工作現狀分析及提效之路

校本研修匯報材料

發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，促雙贏(yíng)發(fā)展

加強學(xué)校教研組建設的指導意見(jiàn)（教研組室建設講座一之1）

計劃制度

三源浦鎮中心校校本培訓研修工作計劃

如何加強教研組建設與管理

教研組長(cháng)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及其培養（教育沙龍講稿）

試論學(xué)校研訓一體化新體制的構建與運行

對教研組長(cháng)培訓方式的探索與思考

創(chuàng )新“研訓一體”機制 引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

基于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的校本研訓策略研究

再談新時(shí)期中小學(xué)教研員的工作價(jià)值 - 朱志平

學(xué)校教研組長(cháng)會(huì )議講話(huà)

豐臺教育創(chuàng )新校本研究模式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)

校本教研的實(shí)施策略

教研組管理的三種境界

校本研究從教研組的建設做起

聚焦課堂 發(fā)展教師 減負增效

【值得看】學(xué)校教導處如何制定三年發(fā)展規劃