實(shí)施教學(xué)精細化管理，提升學(xué)校教學(xué)管理水平
——長(cháng)壽中心小學(xué)2006—2007學(xué)年度第一學(xué)期教導處計劃
2006.9
一、指導思想：
緊緊圍繞上級“堅持以人為本，辦人民滿(mǎn)意的教育”的精神和學(xué)校工作意見(jiàn)，深化學(xué)校教育教學(xué)精細化管理的理念，向管理要質(zhì)量，以管理求發(fā)展，從小處入手，從實(shí)處入手，在新課程理念的指導下，扎扎實(shí)實(shí)抓好教育教學(xué)工作，鼓勵創(chuàng )造，倡導創(chuàng )新，在教育教學(xué)質(zhì)量全面提升的基礎上形成人人發(fā)展，人人有特長(cháng)的一個(gè)特色群體，為長(cháng)小發(fā)展提供有力的支撐。
二、主要工作目標;
1、鞏固創(chuàng )建成果，實(shí)施精細管理；
2、采取積極措施，提高服務(wù)意識；
3、進(jìn)行校本培訓，提高群體實(shí)力；
4、開(kāi)展各項活動(dòng)，促進(jìn)整體提高；
5、重視質(zhì)量監控，打造學(xué)校品牌。
三、具體措施與要求：
㈠、實(shí)施教師精細化管理，創(chuàng )建和諧教師團隊。
1、開(kāi)展師德活動(dòng)
教師的素養人格是學(xué)生成長(cháng)的原動(dòng)力。因此大力倡導教師以師魂作為立身之本，努力塑造長(cháng)小教師團隊形象。協(xié)同學(xué)校工會(huì )通過(guò)科學(xué)管理，真情融教，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，努力創(chuàng )建質(zhì)量高、服務(wù)好、學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)放心的長(cháng)小品牌。
2、爭當反思型教師
引導教師對每一節課認真進(jìn)行課前反思，課中反思和課后反思。課前反思怎樣結合教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，把課上好上活；課中反思是否把著(zhù)眼點(diǎn)放在了學(xué)生身上，學(xué)生是否有深度思考問(wèn)題，教學(xué)環(huán)節是否扎實(shí)有效；課后反思是否形成自己獨特的教學(xué)個(gè)性和風(fēng)格，課堂教學(xué)的目標是否得到落實(shí)，有哪些問(wèn)題需要解決，“寫(xiě)反思隨記”進(jìn)行“反思沙龍”等，以教研組為單位進(jìn)行“主題性”反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使教師始終在思考過(guò)程的、成長(cháng)的狀態(tài)中享受智慧感悟，品位教學(xué)，反思自己的成長(cháng)，反思自己的發(fā)展。
3、加大培訓力度，提升教師素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)水平
以校本培訓為主要抓手，抓住教育教學(xué)理論的學(xué)習與引領(lǐng)，打造實(shí)小特色的教研模塊，學(xué)習理論專(zhuān)著(zhù)、新課標、教材教法等，充分利用校園網(wǎng)和集體學(xué)習這一時(shí)空，力求學(xué)習形式多樣化，互動(dòng)情趣化，真正提高學(xué)習效益。形式又自學(xué)與集體學(xué)相結合，培訓與交流相結合等。根據新課程理念和各學(xué)科實(shí)際擬定自我發(fā)展計劃，在培訓過(guò)程中豐富自己的信息，提升自我能力；發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，在已有的“三手”基礎上，發(fā)揮他們的示范性，同時(shí)也促使他們向更高的層次發(fā)展；開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，以活動(dòng)促研究，以活動(dòng)促提高。
4、崗位練兵，注意骨干教師的培養，引領(lǐng)教師發(fā)展
①給青年教師搭建成長(cháng)的平臺，多層次地開(kāi)展研究，給他們壓擔子，鋪路子。開(kāi)展活動(dòng)：如基本功比賽、案例研究等，本學(xué)期將推選人員參加市級教學(xué)大比武。
②重視骨干教師培養，要求個(gè)個(gè)有特長(cháng)，形成特色群體。
5、每位教師力爭做到“八個(gè)一“活動(dòng)。
①每學(xué)期看一本教育專(zhuān)著(zhù)；②每周寫(xiě)一點(diǎn)讀書(shū)摘記；③每?jì)芍芟蚪萄薪M提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問(wèn)題；④每月寫(xiě)一篇敘事研究教學(xué)故事或一篇教學(xué)個(gè)案研究，并至少選一篇上傳到校電教中心或上傳到相關(guān)網(wǎng)站，本學(xué)期將舉行教學(xué)小故事競賽；⑤每學(xué)期至少上一節公開(kāi)課，每學(xué)期上交一個(gè)優(yōu)秀教案；⑥每學(xué)期自己制作兩個(gè)課件（1965年12月31日以后出生）；⑦每學(xué)期上交一篇教學(xué)論文；⑧每人上交一份“優(yōu)秀設計題”。
㈡、進(jìn)行教學(xué)常規精細化管理，
1、課程設置及任課安排。教導處嚴格執行教學(xué)計劃，開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好計劃規定的課程。堅持專(zhuān)課專(zhuān)用，教師要嚴格按照課表上課，不得任意停課、不隨意調課，按時(shí)上課、下課，嚴禁拖堂。教師各類(lèi)外出活動(dòng)，課務(wù)提前協(xié)調。教導處要負責好日常臨時(shí)課務(wù)安排，課務(wù)協(xié)調務(wù)必到位，確保正常的教學(xué)秩序。對于臨時(shí)安排的課務(wù)，各教師應以大局考慮，積極承擔。
2、嚴格執行資料的征訂制度，杜絕集體征訂、變相自愿征定等，本學(xué)期將不定期的進(jìn)行調查。
3、嚴格執行打印制度。各位教師能做到精選練習題，寧可教師多費時(shí)，不讓學(xué)生做廢題。教導處嚴格把好關(guān)，各年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)不超過(guò)10張練習卷。
4、作業(yè)本根據不同學(xué)科，同年級統一設置。每月將對“六認真”進(jìn)行檢查考核一次，開(kāi)學(xué)第二、三周查作業(yè)全面的印章規范化，作業(yè)設計本的形式等，如語(yǔ)文：設立大作、小作、日記、閱讀筆記、寫(xiě)字本（低年級寫(xiě)話(huà)本）；數學(xué)：課堂作業(yè)本、家庭作業(yè)本；英語(yǔ)：課堂抄寫(xiě)本、家庭作業(yè)本。記分格、分欄線(xiàn)的打法均符合要求。每月對“六認真”進(jìn)行抽樣調查。
5、嚴格落實(shí)“六認真”要求。備課要深、上課要實(shí)、作業(yè)要精、教學(xué)要活、手段要新、活動(dòng)要勤、考核要嚴、輔導要細、負擔要輕、質(zhì)量要高。
㈢、抓課堂教學(xué)精細化管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、把提高課堂教學(xué)效果作為工作重點(diǎn)。教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，每位教師自覺(jué)把新課程理念運用于課堂教學(xué)實(shí)踐，主動(dòng)研究新課程教學(xué)活動(dòng)中課堂結構的變化，主動(dòng)研究“自主、合作、探究”的教學(xué)方式中教師的主導作用的發(fā)揮，去研究怎樣提高課堂教學(xué)效率，去研究每個(gè)環(huán)節的優(yōu)化，真正完成每節課的目標。要求做到：突出“精講多思”；突出“學(xué)生活動(dòng)”；突出學(xué)法指導。注重教學(xué)結果與過(guò)程，培養能力與創(chuàng )造品質(zhì)。關(guān)愛(ài)學(xué)生，從最后一名抓起，相信學(xué)生，因材施教等，向40分鐘要質(zhì)量。
2、加強教研組建設，健全正常高效的學(xué)習制度，從而為提高課堂效率的研究提供有力的支撐。開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)形式，如：①沙龍活動(dòng)；②觀(guān)摩分析；③專(zhuān)題研究；④公開(kāi)展示等。本學(xué)期每個(gè)教研組至少推選兩位老師向全校公開(kāi)教學(xué)，以研促教，提高效益。
3、優(yōu)化集體備課制度
以備課組為單位，完善個(gè)人與集體相結合的備課功能，按照集體備課要求，并結合學(xué)情，每周進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)。重點(diǎn)備教法、學(xué)法和教學(xué)過(guò)程。備課活動(dòng)要求做到“四定、五必須、六備”。（具體要求另發(fā)）在實(shí)施過(guò)程中側重抓好修正、點(diǎn)評、感悟。本學(xué)期搞一次專(zhuān)題交流活動(dòng)，教案實(shí)施的展評活動(dòng)。
有針對性地開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究、問(wèn)題研究和案例研究，提升集體備課的水平，提高研究活動(dòng)的質(zhì)量?；顒?dòng)形式如：①欣賞優(yōu)秀片斷或教學(xué)設計；②觀(guān)摩名家課堂實(shí)錄；③評點(diǎn)名家教學(xué)環(huán)節；④主備說(shuō)課；⑤評析修改等。
本學(xué)期校長(cháng)室、教導處將對各個(gè)備課組進(jìn)行督查抽檢，無(wú)故不組織，未參加者，仍與教研組和備課組考核掛鉤。
4、注意教學(xué)水平的過(guò)程性考核，加強課堂教學(xué)的管理。本學(xué)期將加大隨堂聽(tīng)課力度，學(xué)校班子成員，年級組長(cháng)，教研組長(cháng)，備課組長(cháng)要把隨堂聽(tīng)課作為重要的工作內容，教師之間要多聽(tīng)隨堂課，看教師備課、候課、教具使用、上課、輔導等。（另發(fā)安排表）
注意提高教學(xué)效率的每一個(gè)環(huán)節。根據“教育質(zhì)量管理年”的要求，要提高每一個(gè)教學(xué)環(huán)節的質(zhì)量，如：如何進(jìn)行早讀、作文布置、批改等。
加強質(zhì)量監控。“減負不減質(zhì)”、有組織地進(jìn)行調研、詳盡分析、找出不足、尋求對策，培優(yōu)補差，整體提高。本學(xué)期將實(shí)施制作練習題的“設計、審題、點(diǎn)評”機制，抓好搞一次專(zhuān)題研討會(huì )，評選有創(chuàng )新品位的“優(yōu)秀設計題”。
5、加強優(yōu)質(zhì)資源的整合，促進(jìn)學(xué)校高均衡發(fā)展
要求老師能進(jìn)入相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站，充分應用網(wǎng)絡(luò )整合優(yōu)質(zhì)資源，共同享受。老師之間相互學(xué)習，共同發(fā)展，充分運用現有的教學(xué)設備，利用信息技術(shù)的能力，努力；優(yōu)化課堂教學(xué)手段。同時(shí)也能將自己的資源作出奉獻。
㈣、注重過(guò)程管理的精細化，樹(shù)立精品學(xué)校的意識
1、做好、做實(shí)、做細計劃。開(kāi)學(xué)初各門(mén)學(xué)科根據學(xué)科特點(diǎn)制定好實(shí)在、精細的計劃，并能落實(shí)到每個(gè)工作環(huán)節中去。
2、加大平時(shí)作業(yè)抽查力度。做到質(zhì)與量的保證，做好課外作業(yè)臺帳。
3、健全運用機制。①明確年級組長(cháng)、備課組長(cháng)、教研組長(cháng)職責，發(fā)揮其更大作用。②每月對教師“六認真”進(jìn)行檢查。③根據學(xué)校備課組、教研組考核條例，對各個(gè)備課組、教研組、年級組進(jìn)行考核，以多種形式進(jìn)行，如平時(shí)材料的積累、展示活動(dòng)等，將評選出優(yōu)秀組。
㈤、部分學(xué)科重點(diǎn)：
語(yǔ)文：
以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，全力研究“有效教學(xué)”（“追求高效，減少低效，杜絕無(wú)效”）仍是我們語(yǔ)文教研的重點(diǎn)之一。
(1)進(jìn)一步加強課外閱讀。認真實(shí)施江陰市教研室《關(guān)于進(jìn)一步加強小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀的意見(jiàn)》讀好必讀書(shū)目，每周四12：00——12：35為讀書(shū)讀報課，培養興趣、積累詞匯、中年級注意積累精彩段落等；教導處將組織人員進(jìn)行抽查學(xué)習動(dòng)態(tài)，檢測學(xué)習效果，推廣先進(jìn)經(jīng)驗。
(2)以市教研室作文調研為動(dòng)力, 加強習作教學(xué)研究：低年級寫(xiě)話(huà)練習，中年級片斷練習，到高年級習作達到文通字順、具體明白、條理清楚、有真情實(shí)感。進(jìn)一步加強習作教學(xué)課堂教學(xué)研究，通過(guò)培訓、觀(guān)摩、研討和調研等，使習作走向高效。
(3)進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。
A、明確目的、有的放矢。各位老師念好“7字經(jīng)”。
B、倡簡(jiǎn)務(wù)本、求實(shí)有度。
簡(jiǎn)：教學(xué)目標要簡(jiǎn)明扼要，過(guò)程要簡(jiǎn)潔明了，手段簡(jiǎn)潔有效。
實(shí)：教學(xué)要真實(shí)，教法要樸實(shí)，訓練要扎實(shí)。
度：要求有度，推進(jìn)方式變化有度，拓展有度。
C、鉆研文本、精心預設。深度解讀文本、解開(kāi)文本，從表層到深層的結構，探得深埋于文本深處的驪龍之珠。寫(xiě)好顯性的教案，更要進(jìn)行隱性的備課，如：鉆研教材、查閱資料、搜集信息、備學(xué)生和思考教法等。
數學(xué)：
繼續進(jìn)行“小學(xué)數學(xué)有效教學(xué)研究”，圍繞課改立足課堂教學(xué)，重點(diǎn)提高教師教學(xué)水平，提高學(xué)校數學(xué)老師的整體素質(zhì)。
1、深入課堂，加強研究，積極探索“輕負擔、高質(zhì)量”的有效教學(xué)策略，積極向江陰小學(xué)數學(xué)學(xué)科網(wǎng)推薦“理念新、效率高、效果好”的典型教學(xué)設計及教學(xué)實(shí)踐反思等，每位教師要以真實(shí)姓名在江陰小學(xué)數學(xué)學(xué)科網(wǎng)上注冊，并要求每學(xué)期發(fā)表至少10篇各類(lèi)文章。
2、積極開(kāi)展校本教研的研究，切實(shí)加強以校本為主體的教研網(wǎng)絡(luò )建設，積極探索校本教研的內容、方法、途徑，充分發(fā)揮校本教研在課改中的作用。
各年級要在期初確定本冊教材中的一個(gè)內容，通過(guò)各自獨立備課，逐個(gè)試上，反復修改，不斷完善以形成一個(gè)精品教案。
英語(yǔ)：
以學(xué)?？傮w工作為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教習的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
工作重點(diǎn)：
1、深化常規，加強研討，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規，組織教師參加課改理論學(xué)習和培訓，組織課改研究課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉變教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。爭取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。
2、研究學(xué)生，探討對策，促進(jìn)全員發(fā)展。教師可以通過(guò)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，引導學(xué)生做好預習和復習工作，提高當堂課的學(xué)習效率；引導學(xué)生課外創(chuàng )造自主學(xué)習的條件，不同形式接觸、學(xué)習英語(yǔ)。要通過(guò)激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小兩極分化，并利用課余時(shí)間為個(gè)別學(xué)生適當的進(jìn)行義務(wù)補課。通過(guò)多種途徑加強學(xué)生口語(yǔ)能力的培養，提高學(xué)生的口語(yǔ)水平。
藝體工作：
1、健全學(xué)習制度。一方面要重視專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習與提升；另一方面要橫向學(xué)習，積極主動(dòng)地去聽(tīng)語(yǔ)文、數學(xué)課，在學(xué)習中提升、在學(xué)習中完善。
2、抓教學(xué)常規。各學(xué)科要結合課改理念和既定的課題，創(chuàng )新教學(xué)思路，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。在“新”字上下功夫，塑造一個(gè)全新的自我。如在上課方面要思考如何來(lái)展示精彩的教學(xué)風(fēng)格，在說(shuō)課方面要思考如何去體現新課改理念，在評課時(shí)又如何學(xué)會(huì )“挑剔”。
3、繼續抓好特色小組的訓練工作。要有目標、有計劃地訓練。如音樂(lè )方面三位老師各擇一項。既有分又有合。體育方面要針對群眾性體育活動(dòng)的廣泛開(kāi)展和每年的市運會(huì )有所選擇地搞好訓練工作，及早訂出訓練計劃，如棋類(lèi)、田徑、乒乓、跳繩、踢毽等。美術(shù)方面想象畫(huà)（粉蠟筆）、手工制作（泥塑）等。
㈥、具體活動(dòng)安排：
月份
活動(dòng)安排
九月份
1、開(kāi)學(xué)典禮，部署本學(xué)期工作。
2、分發(fā)簿本、教師任課表、課程表、作息時(shí)間表等
3、各備課組、教研組、年級組制定好工作計劃和教研計劃。
4、江陰市教材教法培訓。
5、小學(xué)生語(yǔ)文水平評價(jià)與測試研究。
6、選送論文上交市教研室參評。
7、各項工作入規范。
8、暑期英語(yǔ)培訓教師匯報課。
十月份
1、漢語(yǔ)拼音驗收。
2、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)校故事評比。
3、學(xué)校課改展示課。
4、“優(yōu)秀設計題”比賽。
5、英語(yǔ)口語(yǔ)競賽。
十一月份
1、四年級當堂習作比賽。
2、期中考試，質(zhì)量分析。
3、學(xué)校課改展示課。
十二月份
1、江陰市教學(xué)大比武（說(shuō)課、筆試）。
2、教研組課改展示活動(dòng)。
3、多媒體課件制作評比活動(dòng)。
一月份
1、質(zhì)量調研與分析。
2、教師上交業(yè)務(wù)檔案。
3、教師百分考核。
4、年級組、備課組、教研組考核。
5、部署寒假生活。
