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《農村初中數學(xué)課堂有效教學(xué)的探究》實(shí)施方案

淺析農村中學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的有效性-學(xué)科教育[論文下載]-任教網(wǎng)

提高農村初中數學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究論文

初中數學(xué)“課堂練習有效性設計”小專(zhuān)題研究報告

優(yōu)教班班通（人人通）學(xué)生素材資源庫

譚明波：情感教育在初中數學(xué)教學(xué)中的多樣化滲透策略研究

“初中小班化數學(xué)教學(xué)有效性研究”課題開(kāi)題報告

《農村初中科學(xué)實(shí)驗教學(xué)有效性的探究》中期報告

淺談農村初中思想品德課有效教學(xué)策略

什么是有效性課堂?

《小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)有效性現狀》調查報告

科研視點(diǎn) | 初中數學(xué)課堂教學(xué)有效性的思考（上）

初三數學(xué)課堂針對學(xué)生差異的有效訓練

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在數學(xué)課堂中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣

如何提高課堂教學(xué)的有效性

關(guān)于農村初中數學(xué)有效教學(xué)的探討

《農村初中思想品德課教學(xué)有效性研究》結題報告——尹輝

研修成果

[新課改征文]新課改初中數學(xué)教學(xué)現狀及對策

對農村初中數學(xué)有效教學(xué)的思考與研究

分層教學(xué)在農村初中數學(xué)教學(xué)中的應用

新課改背景下中學(xué)教師周課時(shí)12課時(shí)才滿(mǎn)工作量的規定是否已經(jīng)過(guò)時(shí)了？

基礎教育課程第八期（實(shí)踐）