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《大學(xué)人文讀本》的誕生

大學(xué)人文讀本

一個(gè)普通語(yǔ)文教師也一定能走得很遠

觀(guān)點(diǎn)！觀(guān)點(diǎn)?。?）大學(xué)語(yǔ)文不等于“大學(xué)人文”

關(guān)于人文教育

為 師 者

“工匠精神”也是語(yǔ)文教育精神 嚴華銀

語(yǔ)文教師的詩(shī)心、詩(shī)性與詩(shī)境

做一個(gè)有精神追求的教師

以語(yǔ)文為例淺談人文學(xué)科如何培養當代“君子”

大學(xué)精神的時(shí)代追問(wèn)--陳潭的blog

當代大學(xué)生人文素養的應然之徑

校園里的國學(xué)小“隱士”

無(wú)條件大學(xué)與大學(xué)精神_陳曉明AA

讀《教師人文讀本》有感_

語(yǔ)文教師要有開(kāi)闊的文化視野（王金茂）

中國語(yǔ)文課與中國大學(xué)的精神定位-尤小立的博客-搜狐博客

|博雅實(shí)錄|蔣承勇：談人文精神的“無(wú)用”之用

大學(xué)語(yǔ)文（修訂版）

2018.10.18大學(xué)語(yǔ)文應培育人文精神

大學(xué)語(yǔ)文讀本

培養學(xué)生自覺(jué)修改的意識

專(zhuān)業(yè)之外，我們還學(xué)什么

語(yǔ)文讀本

大學(xué)不能培養“失去靈魂的人才”

第三冊

錢(qián)理群：中小學(xué)教師最容易從學(xué)生那里吸取生命的元氣