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兗州一中循環(huán)大課堂教學(xué)模式解讀

對兗州一中高效課堂的認識

兗州一中“3510”循環(huán)大課堂“教學(xué)模式

兗州一中“循環(huán)大課堂教學(xué)模式”

高效課堂教學(xué)模式

兗州一中循環(huán)大課堂學(xué)習材料之七

解讀兗州一中“‘循環(huán)大課堂’三步六段高效課堂教學(xué)模式”

杜郎口中學(xué)教學(xué)的“一課三步”

“三步六段”教學(xué)模式

兗州一中“三步六段”35+10高效課堂循環(huán)教學(xué)模式流程

中國最著(zhù)名的九個(gè)教學(xué)模式

關(guān)于我校推進(jìn)高效課堂模式的幾點(diǎn)思考

[轉載]高效課堂的理論與實(shí)踐（一）

兗州一中的“循環(huán)大課堂

推薦：關(guān)于兗州一中“循環(huán)大課堂”的是與非

“課變”——記山東兗州一中的“循環(huán)大課堂” 《中國教師報》2008年10月15日

這才叫“真學(xué)習”！

連云港三案六環(huán)節的基本模式

Unit7 語(yǔ)法課后反思

“課變”——記山東兗州一中的“循環(huán)大課堂”（轉）

兗州一中“循環(huán)大課堂”解析

“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”?教學(xué)模式

嘗試反饋七步法——“嘗試反饋法”在跨塘實(shí)驗小學(xué)的改進(jìn)

高效的課堂