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學(xué)困生轉化講座一之四(農村高中數學(xué)學(xué)困生的成因分析與轉化策略)

例談如何讓小學(xué)數學(xué)課堂充滿(mǎn)情趣

課堂教學(xué)之五上好課的基本技能

如何上好公開(kāi)課（15）：課堂板書(shū)設計的造型藝術(shù)（手把手告訴你如何借助圖形進(jìn)行板書(shū)設計）

小學(xué)數學(xué)教學(xué)“海門(mén)論壇”——《可能性》張興華　張齊華(轉載）

溫州市中小學(xué)教師學(xué)科素養提升測試樣卷小學(xué)數學(xué)（一、二年級）

對一堂數學(xué)觀(guān)摩課的反思

[轉載]所有的判斷都是統計學(xué)（摘）

北師大版數學(xué)六年級下冊教案總復習統計與概率

數學(xué)廣角——鴿巢問(wèn)題

讓小學(xué)數學(xué)課堂充滿(mǎn)活力

優(yōu)化小組合作 提高課堂效率

把課堂還給學(xué)生

培養學(xué)生良好的思維習慣

當前計算教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議

《在數學(xué)教學(xué)中培養學(xué)生自主學(xué)習能力》小課題研究報告

折紙與數學(xué)

實(shí)施有效教學(xué)構建和諧課堂

在數學(xué)課堂教學(xué)中，使用信息化教學(xué)資源帶來(lái)的利與弊

學(xué)案導學(xué)學(xué)習資料

在課堂教學(xué)中進(jìn)行反思與重建

如何改進(jìn)教學(xué)方法？

《新課程小學(xué)數學(xué)課堂有效教學(xué)策略的研究》結題報告

課堂教學(xué)如何落實(shí)數學(xué)核心素養

統計“可能性”教學(xué)設計

數學(xué)北師大版六年級下冊教案：總復習 第3部分 第4課時(shí)　可能性

華應龍老師的事跡

6 第六單元 可能性【2】（蘇教版四年級上冊）