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淺談信息技術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)

教師怎樣走專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)之路

答郝曉東老師線(xiàn)上問(wèn)卷

國內外教師專(zhuān)業(yè)化研究綜述

語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)化：角色定位與發(fā)展途徑

淺談初中地理教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)

浙江省嘉興市第一中學(xué)--給學(xué)校的建議――新課程背景下如何加速教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展

專(zhuān)業(yè)發(fā)展的現狀調查及對策研究

面臨新課改之教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展

歷史教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)及其對策

評論人士王英論文《關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)化的思考》

教師的智慧

小學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展困境及策略探究

轉變觀(guān)念，改進(jìn)行為，努力提升我們的專(zhuān)業(yè)化水平

教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃（候茹芝）

教師的時(shí)間從哪兒來(lái)？

教師專(zhuān)業(yè)化與專(zhuān)業(yè)發(fā)展

我國中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化的現狀分析與實(shí)踐性建議

近年我國學(xué)者關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究綜述

促進(jìn)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的思考與實(shí)踐

試論校本教研與教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

論教師教育專(zhuān)業(yè)化的背景及實(shí)現途徑

教師專(zhuān)業(yè)化

教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的困惑與策略

中芬教師在職培訓的“和而不同”，具體是什么？

提高教師專(zhuān)業(yè)化程度需要強化課程資源開(kāi)發(fā)意識

教師信息素養與教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展研究4

英國教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的那些事

知識共享視角下的教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展研究與實(shí)踐