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裝在套子里的人

現實(shí)的枷鎖

小說(shuō)百練：套中人（節選）（契訶夫）

＜＜裝在套子里的人＞＞教學(xué)方案--心靈的呼喚

必修下冊 第六單元 第13-2課 《裝在套子里的人》實(shí)錄?

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高三語(yǔ)文教案設計《裝在套子里的人》

《裝在套子里的人》第一課時(shí)

《裝在套子里的人》教學(xué)案例

課文《裝在套子里的人》：小說(shuō)文體特征的弱化

你我都是套中人

第244篇：方寸講文學(xué)（54）

高二語(yǔ)文《裝在套子里的人》賞析

?契訶夫為何與亨利和莫泊桑并稱(chēng)世界三大短篇小說(shuō)之王？

《裝在套里的人》課文精講

《裝在套子里的人》教案 2篇

《裝在套子里的人》教案(人教版高一)

《裝在套子里的人》課堂實(shí)錄

每天都是讀書(shū)日——名著(zhù)名篇推薦語(yǔ)

契訶夫:新的生活在哪里?

人到中年，才明白“小人物”的可悲，可惜當年太年輕沒(méi)讀懂

套中人

裝在套子里的人第一課時(shí)

李鎮西教《裝在套子中的人》

【文學(xué)】連中國 李思琪︱分析小說(shuō)多重矛盾，讀出文中深遠回響——《裝在套子里的人》教學(xué)突破一法

教學(xué)的入套與出套

一個(gè)新的教員，一種生活的可能——重讀《裝在套子里的人》

慢慢的，我們就活成了“套中人”，給自己裹上一層堅硬的外殼|別里科夫|契訶夫|套中人|小說(shuō)|怪人