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余映潮：讀寫(xiě)結合——教學(xué)設計的基本手法之三

部編版三年級上冊語(yǔ)文教學(xué)計劃

讀《余映潮閱讀教學(xué)藝術(shù)50講》

語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的主問(wèn)題設計-語(yǔ)文閱讀教學(xué) 問(wèn)題設計 以學(xué)生為中心 文本對話(huà) 設計教學(xué) 教學(xué)...

營(yíng)構本色語(yǔ)文課堂領(lǐng)略語(yǔ)言世界魅力 (人教版)

感悟“比較閱讀”——閱讀優(yōu)秀課改經(jīng)驗所感

語(yǔ)文略讀課文教學(xué)策略

六年級語(yǔ)文下冊教學(xué)計劃,學(xué)科教學(xué)方案大全

余映潮??教學(xué)設計的基本手法

關(guān)于“語(yǔ)文主題學(xué)習”的理念和做法

淺談?wù)Z(yǔ)文教學(xué)中的比較閱讀法

統編教材使用建議

余映潮語(yǔ)文閱讀教學(xué)藝術(shù)50講—— 課型設計的藝術(shù)3

文本解讀的方法與策略(轉)

小學(xué)語(yǔ)文精讀課文教學(xué)方法淺談

小學(xué)群文閱讀教學(xué)的價(jià)值、課型和發(fā)展的方法

向雙芝：中學(xué)語(yǔ)文教材中作文寫(xiě)作素材的開(kāi)發(fā)與運用研究

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西師版五年級上冊語(yǔ)文教材分析

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語(yǔ)文主題學(xué)習：小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)“1 X單元授課教學(xué)法”

小學(xué)語(yǔ)文單元整合方法

群文閱讀在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運用實(shí)踐

關(guān)于群文閱讀

農村小學(xué)作文有效教學(xué)“三部曲”

課文解讀及其三步解讀法

關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文中年段閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)建議

語(yǔ)文教學(xué)中常見(jiàn)的五種偏向 溫儒敏

語(yǔ)文“專(zhuān)題教學(xué)”芻議