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提高校長(cháng)課程領(lǐng)導力是提高教學(xué)有效性的關(guān)鍵

價(jià)值思想引領(lǐng)：校長(cháng)課程領(lǐng)導的首要任務(wù)

中小學(xué)不設校長(cháng)、不設領(lǐng)導、不設各科室, 全部由老師自行安排!

一年遇到三位好校長(cháng)，是我的幸運！29年來(lái)，對任何領(lǐng)導，我從來(lái)沒(méi)有阿諛?lè )畛羞^(guò)，現在，我發(fā)自心底地呼喊，校長(cháng)真好！

一線(xiàn)教師談：學(xué)?！邦I(lǐng)導”到底該管點(diǎn)啥？

糟糕的，沒(méi)有修為的領(lǐng)導，真是學(xué)校的悲哀

統一的教學(xué)模式 伴我成長(cháng) ——讀《統一的教學(xué)模式是學(xué)校教學(xué)成熟的標志》有感

淺談學(xué)校中層干部的執行力

OTAPAA教學(xué)│期待效應

“走課”——校長(cháng)教學(xué)管理的新舉措

校長(cháng)應成為首席教師

小學(xué)學(xué)校管理存在問(wèn)題及措施

校長(cháng)的勇氣與力量——林衛民校長(cháng)談校長(cháng)領(lǐng)導力36句

學(xué)校效能的知識和實(shí)踐：學(xué)校改革的國際動(dòng)向

教師應支持配合校長(cháng)的工作

普通教師心目中的好校長(cháng)應該是怎樣的？

廣東省吳川市梅菉小學(xué)：百年老校，大膽創(chuàng )新

剛提為副校長(cháng)分管教學(xué)，如何抓工作？

學(xué)習《學(xué)校管理參考》心得體會(huì )

校領(lǐng)導包級包班　實(shí)行低重心管理

現在農村中心學(xué)校，學(xué)生數只有百八十人，校長(cháng)一節課都不代合理瑪？

副校長(cháng)帶一個(gè)班的課，總是倒數第一，他還在主席臺上講得頭頭是道

2020.11.3青年教師交流座談會(huì )

采訪(fǎng)盛澤中學(xué)老校長(cháng)于孟達

在中小學(xué)教師緊缺的情況下，為什么還有的校長(cháng)幾乎都不帶課？

中學(xué)副校長(cháng)工作職責

淺談專(zhuān)家型教育團隊建設

學(xué)校管理新理念

【專(zhuān)欄】林衛民：“研學(xué)旅行”課程的設計：意蘊和策略（連載三十四）

【校長(cháng)論壇】關(guān)于校長(cháng)有效教學(xué)領(lǐng)導力的思考（2008年11期）