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學(xué)生的思想老師知道嗎

家長(cháng)群變“負擔群”？ 一招幫你輕松解決

如何讓孩子聽(tīng)我的去補課？

雙減之后，孩子學(xué)習遇到問(wèn)題怎么辦？

取消家庭作業(yè)，可減輕家長(cháng)和孩子的負擔嗎？

作業(yè)越多越好嗎？吳非老師這樣說(shuō)……

作業(yè)該由誰(shuí)批改？

我國翻轉課堂教學(xué)試驗的瓶頸及其對策

增加書(shū)法課、語(yǔ)文課，推遲數學(xué)課，這所學(xué)?；鹆?！

正回應|忻州市實(shí)驗二小一年級作業(yè)多負擔重的問(wèn)題

如何解決學(xué)生厭學(xué)問(wèn)題

專(zhuān)家說(shuō)：家長(cháng)“陪讀”得不償失

北京晨報:“家長(cháng)作業(yè)”是學(xué)校教育的錯位

別讓“校訊通”成為心理負擔

教育“雙減”，我們該怎么辦

別讓作業(yè)成為學(xué)生的負擔

學(xué)生負擔重的根源是缺乏興趣

孩子問(wèn)“跳舞有什么用”這個(gè)老師給出了最好的回答

【我們的暑期·教育篇】“老師，我的孩子還好嗎？”——他給出了這樣的答案

請再給他一次機會(huì )

千里追尋

不怕“熊孩子”，就怕“熊家長(cháng)”

“全班物理考試90 ，我僅用9個(gè)實(shí)驗”金牌教師笑道

減負，老師能做些什么？

初一家長(cháng)會(huì )學(xué)生家長(cháng)講話(huà)稿

她布置的作業(yè)為何這么少？

學(xué)生學(xué)習負擔重，是老師的原因還是家長(cháng)的原因？

老師難道不想“減負”嗎？想！但什么時(shí)候能實(shí)現呢？

英語(yǔ)教和學(xué)亂象及應對：前言一：師教不當生遭殃，題海來(lái)湊雪上霜

有償補課真的應被明令禁止么？