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原文:
關(guān)于學(xué)習游戲化的思考
補充之六:維果斯基的文化歷史發(fā)展理論
夢(mèng)中家園 閱5477 轉45
個(gè)人學(xué)習環(huán)境PLE的設計 - shanglingcai2007 - 網(wǎng)易博客
huijane 閱170 轉4
遠程教育理論中幾個(gè)基本概念的探討2
郭騰 閱1085 轉24
信息化教學(xué)設計
harkove 閱7724 轉212
華東師范大學(xué)王振宇教授:論游戲課程化
積極中 閱934 轉14
在線(xiàn)教學(xué)平臺功能探討
ydx 閱277 轉4
對“腳手架理論”的探索
slrslr 閱2501 轉88
以教學(xué)活動(dòng)為核心的研究性學(xué)習環(huán)境設計
etyt 閱2688 轉74
教學(xué)中的表現性目標與表現性評價(jià)
課程教學(xué)研究 閱237 轉5
《旅游學(xué)概論》課程概述
tourismer 閱453 轉5
教師研究.教師自我導向學(xué)習能力的培養
小荷才露尖尖角 閱1385 轉86
教育中的博客思維和應用 [和訊博客]
duane1982 閱862 轉55
博客在教學(xué)中的應用
趙修常 閱1678 轉48
建構主義學(xué)習理論
體驗與探究 閱8851 轉79
從知識傳遞到認知建構、再到情境認知
rainzhao 閱691 轉52
網(wǎng)絡(luò )課程的交互設計及其實(shí)現
chen19870631 閱802 轉42
SNS的特點(diǎn)及教育應用
教計1601高慧 閱137 轉14
情境學(xué)習與情境認知
樂(lè )樂(lè )媽 閱1040 轉39
智能玩具!讓枯燥的教育變得有趣!
退休工程師 閱660 轉12
教學(xué)的本質(zhì):基于有效教學(xué)的分析
wdzajcx 閱1023 轉71
邁向新學(xué)習時(shí)代
轉識成智了然 閱1669 轉34
游戲在信息技術(shù)課程教學(xué)中的運用探究
李潔 閱1499 轉35
教學(xué)理念要點(diǎn)解讀
aa211yu 閱5087 轉58
電子書(shū)包對教育的核心價(jià)值是什么(下) 余勝泉 李曉慶
清源渭水 閱155 轉4
討論:在未來(lái)教育中你更看好遠程教育還是傳統教育?
08教技1320 閱223 轉15
1.3分類(lèi)
lcy的教育技術(shù) 閱231 轉3
信息技術(shù)變革對教師職業(yè)的四大挑戰
斷劍圖書(shū)館 閱1986 轉25
信息技術(shù)要與教學(xué)深度融合
澄懷觀(guān)道 閱796 轉25
小英培訓班之一小學(xué)英語(yǔ)教師培訓手冊 - 小學(xué)英語(yǔ)教師版 - 英語(yǔ)教育教學(xué)論壇 - 人教論壇...
紅河煙1 閱487 轉28
網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的教學(xué)設計理論發(fā)展應關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題
ghost810301 閱354 轉24
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