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新設三種學(xué)士學(xué)位類(lèi)型，授予質(zhì)量如何保障？

我國高校正在推進(jìn)完全學(xué)分制教學(xué)改革。實(shí)施完全學(xué)分制，要求各院系必須擴大可選課程總量，增加選修課，如果選修課很少，那所謂的“完全學(xué)分制”不過(guò)是學(xué)年學(xué)分制，同一專(zhuān)業(yè)學(xué)生所學(xué)的課程基本相同。在完全學(xué)分制教學(xué)

“微專(zhuān)業(yè)”的探索意義不微

安徽2017年秋季中職試點(diǎn)學(xué)分制改革

“選課走班”：我們的實(shí)踐與思考

重修1學(xué)分交300元，高收費能否“逼”學(xué)生學(xué)習

績(jì)點(diǎn)、學(xué)分那些事

新課程標準下的評價(jià)（好友版）

江蘇高中明年試行學(xué)分制 3年修滿(mǎn)142分方可畢業(yè)

導游專(zhuān)業(yè)人才培養方案

具有中職特色學(xué)分制的探索

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院工業(yè)設計系本科課程體系改革要點(diǎn)

主旨報告2：構建研究型大學(xué)本科人才培養新體系

中國高等職業(yè)教育網(wǎng)

開(kāi)放教育，國家開(kāi)放大學(xué)電大常見(jiàn)問(wèn)題匯總..(轉載)

大學(xué)生不知道學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，怎么辦

教學(xué)管理50強案例：建立 “2-3-2”教學(xué)運行體系 推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展——上海信息技術(shù)學(xué)校

關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)分制改革幾個(gè)問(wèn)題的思考

手把手教你認識加拿大高等教育（轉）

68年來(lái)堅持小規模辦學(xué)，這所大學(xué)如何走出突圍之道？

高職學(xué)分制課程體系構建的途徑與方法探討

“學(xué)分銀行”存夠績(jì)點(diǎn)，免考升高職

入學(xué)攻略 | 學(xué)霸養成秘籍

三所高?！凹用恕睂W(xué)分制收費 兩校實(shí)行彈性學(xué)制

重大改革！這些高校，本科3年可畢業(yè)

【新文科背景下通識教育體系的創(chuàng )新實(shí)踐】新...

現代書(shū)院制：高校正在探索的人才培養模式

廣東省職業(yè)技術(shù)教研室

【幼兒教師教育】在中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)籍管理中引進(jìn)激勵學(xué)分