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同課異構研討方案

構建有效課堂教學(xué)經(jīng)驗匯報

基于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的校本研訓策略研究

2014年教研工作計劃

學(xué)校教育科研工作計劃

教案重構：讓課堂教學(xué)激發(fā)師生的無(wú)限可能

角色嬗變：新課程背景下基層教研員的必由之路

教師群體專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑探索

立足校本抓科研，科研興教促發(fā)展

教研方式創(chuàng )新的研究與實(shí)踐

山東省泰安英雄山中學(xué)

以練兵為契機 視教師為根本 向管理要質(zhì)量

在課堂觀(guān)摩活動(dòng)中 我亦行走在思考的路上

[教師必看]教學(xué)常規45條

2012——2013學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

寧夏教研網(wǎng)

關(guān)于提高教研活動(dòng)實(shí)效性的幾點(diǎn)思考

天津河西區：創(chuàng )新初中數學(xué)區域教研模式，提高教研活動(dòng)實(shí)效性的探究

校本教研總結

初中中學(xué)學(xué)校教育教學(xué)教研工作總結下載大全

小學(xué)教學(xué)常規管理

實(shí)施教學(xué)精細化管理，提升學(xué)校教學(xué)管理水平(教導處計劃）

構建高效課堂的內涵與策略

縣域開(kāi)展小課題研究的實(shí)踐與思考

有問(wèn)必答-教師年度考核總結 2009年教師年度工作總結

在全市教育科研工作會(huì )議上的講話(huà)

山西太谷縣課堂教學(xué)“24字模式”解讀

課堂教學(xué)改革三年發(fā)展規劃

校本教研活動(dòng)形式、誤區等

校本教研活動(dòng)記錄2