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校本研修匯報材料

中小學(xué)校本研修方式（經(jīng)驗 )(12)

微格培訓：教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的階梯

現代教學(xué)丨區域教研組建設內涵發(fā)展新探索

校本研修個(gè)人年度總結報告

打破教研培各自為政困局

學(xué)校校本研修規劃

校本教研工作實(shí)施方案

2009—2010學(xué)年校本研修計劃

新課標下學(xué)科教研組建設管見(jiàn)

市鳳鳴山中學(xué)教師隊伍建設規劃

學(xué)校教研組有效工作的策略方法

基于新課程背景下校本教研的幾點(diǎn)認識

三源浦鎮中心校2015年 教師培訓工作計劃

縣域開(kāi)展小課題研究的實(shí)踐與思考

課改推動(dòng)學(xué)校內涵發(fā)展 科研引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

加強學(xué)校教研組建設的指導意見(jiàn)（教研組室建設講座一之1）

課程改革工作計劃

良迪小學(xué)校本教研計劃

談?wù)勅绾伍_(kāi)展學(xué)校的教育科研工作

建設合作型教研組 促進(jìn)教師成長(cháng)

課改背景下如何開(kāi)展校本教研

聚焦課堂，研究課堂，創(chuàng )新課堂，堅持不懈地追求課堂教學(xué)的高效和質(zhì)量 — Windows Li...

《新城區促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的途徑和方法》研究方案

宋慧紅：歷練著(zhù) 成長(cháng)著(zhù)

“初中語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)與文學(xué)教育”課題實(shí)驗

【轉】教育科研是學(xué)校教育和發(fā)展的根本

淺談校本常規教研與校本教研的區別

做一個(gè)有為、有位、有味的教科室主任

[博文轉載]教學(xué)管理講座七之十二（構建學(xué)校教研員工作制度）