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初中英語(yǔ)教學(xué)中的兩極分化現象及對策淺析

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學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習兩級分化成因及解決辦法探析

九年級英語(yǔ)分層次教學(xué)論

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論激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣提高課堂整體學(xué)習效率

英語(yǔ)教學(xué)中后進(jìn)生的轉化策略，或許能幫上你

2010年中學(xué)英語(yǔ)中考質(zhì)量分析

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初中英語(yǔ)教學(xué)中三維目標的設計誤區與整合對策

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洋思“先學(xué)后教當堂訓練”課堂教學(xué)探析

后進(jìn)生的心理特征及其轉化對策

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