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中國遠程教育：從規范走向創(chuàng )新

討論：在未來(lái)教育中你更看好遠程教育還是傳統教育？

國內現代遠程教育的現狀和發(fā)展趨勢

思想者說(shuō)丨中國人民大學(xué)繼續教育學(xué)院教授劉震：明確學(xué)歷繼續教育質(zhì)量標準是發(fā)展的關(guān)鍵

讀書(shū)筆記（3）

教育技術(shù)專(zhuān)家介紹

我國遠程教育的研究現狀和趨勢分析——以《開(kāi)放教育研究》為研究對象的內容分

教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)研究領(lǐng)域的現狀和發(fā)展趨勢

080216王志芳遠程教育發(fā)展現狀與趨勢

世界遠程教育的發(fā)展趨勢

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中國教育信息化發(fā)展狀況分析報告（中）

中國遠程教育評估發(fā)展的歷程

遠教研究薄弱是世界性問(wèn)題--教育部微博教育信息網(wǎng)！

國際遠程教育發(fā)展趨勢

讀《我國現代遠程教育的發(fā)展現狀、問(wèn)題及對策研究》后感

當代教育技術(shù)學(xué)研究領(lǐng)域的基本架構──教育技術(shù)學(xué)在做什么？

現代遠程開(kāi)放教育教學(xué)管理模式研究

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我國遠程教育學(xué)科研究發(fā)展概觀(guān)

遠程教育的使命和作用

如何評價(jià)英國開(kāi)放大學(xué)的巨大成就與深遠影響

《現代遠程教育的現狀和發(fā)展趨勢》讀后感

二十一世紀家庭教育發(fā)展趨勢

我國現代遠程教育的發(fā)展趨勢

提升電大開(kāi)放教育質(zhì)量的思考論文

關(guān)于遠程教育的發(fā)展趨勢

1999–2022年中國在線(xiàn)教育政策回顧