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小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性

小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性策略探析

對語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考（轉載）

對小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的思考

小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)課題小結

瀘州日報多媒體報刊

劉玉蘭:依托新課改，探索小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性

如何提升說(shuō)明文閱讀教學(xué)的有效性

中小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性策略探析

淺談中小學(xué)語(yǔ)文有效性的閱讀策略

淺議語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性

小學(xué)高年級語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效策略

技術(shù)支持下的語(yǔ)文學(xué)情分析方案

“批注式閱讀教學(xué)”的認識與實(shí)踐

教學(xué)內容的重構——有效閱讀教學(xué)談薛法根

全國第八屆青年教師閱讀教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)專(zhuān)家評課

【特別關(guān)注】關(guān)于部編新教材語(yǔ)文低段閱讀教學(xué)的實(shí)踐與思考

（反思與實(shí)踐）遷移，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何運用？（華東師范大學(xué)裴新寧教授課堂筆記）--一路輕...

指向語(yǔ)文核心素養的閱讀教學(xué)變革：重慶市第十屆小學(xué)語(yǔ)文青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)點(diǎn)評

小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的開(kāi)放性與學(xué)生創(chuàng )新能力的培養

淺談?wù)Z(yǔ)文專(zhuān)題性閱讀教學(xué)中教師的引導策略

小學(xué)語(yǔ)文嘗試閱讀研究

透過(guò)文字看風(fēng)景

關(guān)注“過(guò)程與方法” 提升語(yǔ)文綜合學(xué)力

談如何在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生的朗讀能力

課程改革中的閱讀教學(xué)

運用“三勤四環(huán)節教學(xué)法”構建扎實(shí)有效的閱讀教學(xué)模式

用課文教語(yǔ)文——《威尼斯的小艇》教學(xué)思考

六（1）班語(yǔ)文教學(xué)工作計劃