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技能大賽金牌指導教師揭曉參賽獲勝的關(guān)鍵！

在職業(yè)院校工作近30年了，來(lái)說(shuō)一下職業(yè)技能競賽吧

職業(yè)學(xué)校不能只圍著(zhù)技能競賽轉

職業(yè)教育擬退出東西城，北京將建10所世界一流職業(yè)院校

推進(jìn)中高職教育有效銜接 構建現代職業(yè)教育體系

基于“成本與效益”思考“職業(yè)學(xué)校有競賽”

升學(xué)就業(yè)齊頭并進(jìn) 讀中職人生同樣出彩

“工匠搖籃”育人才 “職教金睿獎”展風(fēng)采

中等職業(yè)學(xué)校班主任培訓專(zhuān)題材料12

談如何增強職業(yè)教育的吸引力

德國“雙元制”人才培養模式及其啟示

誰(shuí)說(shuō)成績(jì)不好才去讀職校？那是你不懂職業(yè)教育……

上普高的都后悔了？去年中職畢業(yè)生就業(yè)率96.3%！

評論 | 破解技工荒不只是職業(yè)教育的事

一體化模式，職教師資培養新走向

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取消普職分流強調協(xié)調發(fā)展 職業(yè)教育法有了這些新變化|職業(yè)教育|教育法|普職|中職|普通高中

打破天花板 職業(yè)教育只能招收低分學(xué)生難題得到破解

山東省濰坊商業(yè)學(xué)校 示范中職教育

讓職業(yè)教育“香起來(lái)”“熱起來(lái)”

從世界技能大賽看中外職業(yè)教育

昆明職業(yè)教育大有可觀(guān)

職教參考 | 職業(yè)教育育訓并舉人才培養模式的形成機理

王文杰 職業(yè)院校美術(shù)學(xué)科創(chuàng )新教育的途徑探析

【職教動(dòng)態(tài)】為何反復強調把職業(yè)院校建在開(kāi)發(fā)區里？