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原文:
為用戶(hù)研究訪(fǎng)談做準備:“七件要事”
訪(fǎng)談法在遠程教育研究中的應用(上)
jxddyil 閱506 轉7
王雨磊:深度訪(fǎng)談,始于尬聊
如鹿渴慕溪水88 閱93 轉2
用戶(hù)研究:定性研究的獨特魅力
lindan9997 閱120
軟件工程需要定性研究方法
東北十三少 閱38 轉5
深度訪(fǎng)談研究方法的實(shí)證論析
晴天_1314 閱9467 轉99
用戶(hù)調研方法論:定性研究與定量研究 | 人人都是產(chǎn)品經(jīng)理
天承辦公室 閱233 轉3
定性調查
lvmomianfen 閱474 轉4
訪(fǎng)談資料太雜,理還亂,怎么辦
張宇文老師 閱517
調查法之訪(fǎng)談法——于信鳳研究員教育科研方法系列講座之八
Dating_wu 閱400 轉10
如何做好“深度訪(fǎng)談”?
湖經(jīng)松哥 閱767 轉2
高中語(yǔ)文訪(fǎng)談類(lèi)文本閱讀的基本方法有哪些?
京津冀書(shū)館 閱93 轉3
訪(fǎng)談法解析
wanwanhnu 閱8777 轉108
打破堅冰的深度訪(fǎng)談
軒轅丁若 閱171
個(gè)性化職務(wù)頭銜,讓工作更開(kāi)心?
易良義 閱2485 轉15
城讀 | 為什么在大數據時(shí)代,社會(huì )科學(xué)更需要質(zhì)性研究?
heshingshih 閱117
大前研一(3)麥肯錫的核心競爭力
鈴兒響叮當 閱1420 轉68
圖解:如何做好行業(yè)分析
木云三君 閱493 轉47
“人物采訪(fǎng)”拍不好?看看這“6大因素”能否助你實(shí)現突破
金鄉尹波 閱662
如何開(kāi)展案例研究
心讀者 閱2430 轉23
如何做好咨詢(xún)項目訪(fǎng)談?
新用戶(hù)83332307 閱841 轉2
家長(cháng)注意!研學(xué)游有四大“通病”
以字為馬 閱18 轉3
陳向明:質(zhì)性研究訪(fǎng)談,會(huì )從這本書(shū)中受益
tjsdhxx 閱1222 轉16
[轉載]行動(dòng)研究法簡(jiǎn)介
個(gè)人館藏399 閱1040 轉13
干貨~做好創(chuàng )新第一步“用戶(hù)調研”
周秦漢唐 閱79 轉4
口述史采訪(fǎng)需要注意的幾個(gè)問(wèn)題
風(fēng)行閣影像 閱2014 轉4
個(gè)性化學(xué)習影響因素分析
藏澀樓 閱587 轉3
創(chuàng )業(yè)者必讀:用戶(hù)研究的10個(gè)誤區!
梅flower夢(mèng) 閱43 轉2
文獻導讀|定性研究中訪(fǎng)談的十二個(gè)提示
菌心說(shuō) 閱216 轉2
你會(huì )做訪(fǎng)談嗎?聽(tīng)聽(tīng)羅伯特·K.殷怎么說(shuō)
wanghong2015 閱153
這本社科方法反思書(shū),不可多得
社會(huì )學(xué)研思 閱26
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