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認知變，情緒變

孩子的悲觀(guān)是怎么形成的？如何養出樂(lè )觀(guān)的孩子？

5種方法教會(huì )孩子正確的情緒管理，家長(cháng)注意啦！

擁有三種思維，做淡定從容家長(cháng) ——讀《順應心理孩子更合作》有感

不得不說(shuō)的一個(gè)認知模型

高考學(xué)生情緒轉換六步法

你很可能被騙了：當你在對孩子說(shuō)教時(shí)，孩子在陪你逢場(chǎng)作戲而已

讓我走近你——家訪(fǎng)農村留守學(xué)生后的心理疏導案例分析(德育論文)

孩子情緒行為學(xué)習問(wèn)題的干預與矯正 ——家庭教育語(yǔ)錄（四）

從焦慮和憤怒中走出來(lái)

一個(gè)悲慘而相當真實(shí)的故事—認知行為取向的理性情緒治療理論的運用

家長(cháng)一定要學(xué)會(huì )觀(guān)察，孩子身上經(jīng)常出現的，不合理的信念有哪些？

經(jīng)常對孩子著(zhù)急發(fā)火，可能是爸媽自己的思維陷阱 | 優(yōu)兒學(xué)堂 069 課

什么是理性情緒行為療法？

急躁情緒的人容易著(zhù)急上火，如何用認知療法這“7新”應對處理

情緒困擾的持續

?。。。?！家庭教育的35條教育常識？？？？？

關(guān)于孩子習慣養成的幾點(diǎn)建議

怎么教孩子學(xué)會(huì )情緒管理的方法

孩子老是有錯誤認知，怎么去說(shuō)服孩子？ || 渡過(guò)

青少年假性抑郁有哪些癥狀？該如何治療為好？

“學(xué)困生”困在哪里——元認知是拯救孩子的上帝

為什么現在的孩子說(shuō)不得、罵不得、吼不得？底層真相你必須懂

不能再無(wú)視！孩子自殺為何離我們越來(lái)越近？(專(zhuān)家萬(wàn)字講稿)

上學(xué)馬上遲到卻還在床上滾來(lái)滾去，拖延的孩子怎么治？

家長(cháng)怎樣培養情緒健康的孩子

【認知工作坊】什么是自動(dòng)化思維？

認知療法簡(jiǎn)介及如何運用

(推薦)人非為事物所擾,乃為其觀(guān)而自擾之