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原文:
提倡教師撰寫(xiě)教育案例
與教師談怎樣寫(xiě)教學(xué)案例 ( 校本培訓材料 )
羽毛知堂 閱13817 轉1997
小課題研究方法
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名師工作室成員個(gè)人成長(cháng)工作計劃
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中小學(xué)教師教育教學(xué)論文常識與撰寫(xiě)方法
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對中小學(xué)教育科研的認識與思考
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《農村初中生自主學(xué)習習慣養成的研究》開(kāi)題報告
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教育論文:對中小學(xué)教師參與教育科研的認識與思考
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09年小學(xué)教科研考試資料之如何培養教科研能力--kszxzll的blog
日月001 閱119 轉9
幼兒園科研系列(8)||幼兒教師應具有較強的教育科研能力
莫源秋論幼教 閱594 轉4
從教育案例寫(xiě)起
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個(gè)人研修計劃6
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數學(xué)教師三年成長(cháng)規劃
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校本培訓與教師教科研能力培養—“現代教育技術(shù)”校本培訓案例分析
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優(yōu)秀班主任的成長(cháng)規律
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基于微課題研究的教師校本培訓
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中小學(xué)教育科研要以“小課題”研究為主
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課題研究報告的預期成果,和成果表達形式怎么寫(xiě)???
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中小學(xué)教師如何開(kāi)展教育科研
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微型課題研究案例 - 豆丁網(wǎng)
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幼兒教師三年規劃:個(gè)人發(fā)展-九葉網(wǎng)
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教師講好課比做研究更重要
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怎樣寫(xiě)教育教學(xué)論文
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小課題研究的五個(gè)步驟:
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如何結合自己的工作實(shí)際進(jìn)行案例研究
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