我的三年奮飛計劃
常州市新北區百丈中學(xué) 胡玨
“人沒(méi)有前進(jìn)的目標就如盲人失去了行走的拐杖”我有幸能成為名師培育室的一員，內心感到很是高興，但在高興之余，我不得不思考，我今后的努力方向是什么，我的目標又在哪里？
在新課程全面普及的今天我們只有通過(guò)不斷的更新自己的教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)理論水平，并能用起來(lái)指導教育教學(xué)活動(dòng)，這樣才能真正充實(shí)自身，使自身的教學(xué)水平跟上時(shí)代的步伐。
在政治思想方面，作為教師首先該做的就是在情感上做到愛(ài)崗敬業(yè)。即真正愛(ài)教師這份工作，能全心全意將自己獻身給教育事業(yè)。因為教師這份工作往往是付出與回報不能成正比的，而我這時(shí)更要平衡好自己的心態(tài)，抵制住外面各式各樣的花花世界，相信自己所從事的工作是真正的有意義的，這樣，才能在工作中真的做到甘心付出，甘心努力。另一方面，我將在我的工作中融入更多的我對學(xué)生的愛(ài)。教育學(xué)生更多是在澆灌孩子的心田，只有讓孩子感受到了你的愛(ài)，他們才會(huì )理解你的良苦用心，他們才會(huì )感受到你的一言一行是為了他們的更好的成長(cháng)，這樣，教育才會(huì )顯得有意義。第三，我將在這三年中將這些所有的愛(ài)都轉化為自己的前進(jìn)的動(dòng)力，在立足做好本職工作的前提之下，努力成為學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生心目中的好教師。
學(xué)習，是教師從教的基石?！秾W(xué)習的革命》一書(shū)中指出“全世界在爭論這樣一個(gè)問(wèn)題：學(xué)校應該教什么？在我看來(lái)，最重要的應該是：學(xué)會(huì )怎樣學(xué)習和怎樣思考，我應該學(xué)會(huì )指導學(xué)生怎樣學(xué)習。教師應是學(xué)習的典范，應該率先學(xué)會(huì )怎樣學(xué)習，教給學(xué)生發(fā)現真理的方法，而非簡(jiǎn)單的奉送真理，即授之以漁。知識迅猛更新客觀(guān)上要求我們去不斷學(xué)習。面對知識的蜂擁而至，我們必須學(xué)會(huì )從中篩選、檢索、加工、整理這些信息，提取出最有利于自己生活、最有利于自己發(fā)展的信息，不斷更新自己的知識結構，使自己課堂常教常新，永遠淌著(zhù)時(shí)代的春水。綜合國際、國內的一些研究成果，我感覺(jué)我應該具有以下能力：
1、 掌握認識世界的工具，學(xué)會(huì )學(xué)習的方法；
2、 有效地溝通與表達；
3、 返讀和理解的技能；
4、 探索推理、解決疑難的能力；
5、 獲得、處理與應用信息的能力；
6、 創(chuàng )新的意念；
7、 開(kāi)展研究的能力；
8、 終身學(xué)習。
而這些能力并不是看一兩本書(shū)就能獲得的，這是要靠自己平時(shí)
堅持不懈的。我在這三年中在理論學(xué)習方面，我打算堅持做到一年鉆研多本教育理論方面的書(shū)籍，并做好心得筆記。同時(shí)將自己在書(shū)籍中所學(xué)的盡量運用到教學(xué)中，并將這些教后感再次寫(xiě)成書(shū)面文字以對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。相信通過(guò)這樣的“看—寫(xiě)—做—寫(xiě)”這一系列的活動(dòng)，對于自己的教學(xué)水平會(huì )有很大的提高。
業(yè)務(wù)發(fā)展并不是僅靠自己一人之力可以完成的。首先，自己的努力是不可缺少的，我想有了上述的各種理論學(xué)習，在理論方面的知識具備了，那就需要靠實(shí)踐來(lái)將這些理論貫徹到工作中了。第二，這是我覺(jué)得能提升業(yè)務(wù)能力最不可缺少的——和自己的同行多交流。俗話(huà)說(shuō)“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”，自己的想法多是有一定的局限性，而同行的想法特別是老教師的教學(xué)方法往往是他們多年的教學(xué)心得，具有相當大的可操作性，我可以在交流中將他們的想法去粗取精，這樣對自己的業(yè)務(wù)水平的提高會(huì )有很大幫助。第三，多學(xué)習多媒體課件如幾何畫(huà)板等，這樣可以將很多的在平時(shí)教學(xué)中難以展示的類(lèi)似于“面
旋轉成體”等教學(xué)場(chǎng)景搬如課堂，能有效地提高教學(xué)效率，同時(shí)在課堂中能運用多媒體也是我教學(xué)水平提高的一方面。
所以，我在以后的三年中擬打算這樣安排：
2006年12月——2007年12月
看《學(xué)與教的心理學(xué)》（皮連生著(zhù)）、《新課程改革標準》、《教學(xué)案例叢書(shū)》、《概率統計》、《數學(xué)分析》及小學(xué)和高中課本，做到知識的前后貫通，活學(xué)活用。平時(shí)注意多積累，多寫(xiě)教學(xué)心得、教后記為自己積累更多的寫(xiě)案例論文的素材。積極撰寫(xiě)教學(xué)案例以參與校級、區級、市級的各種案例論文的評選。同時(shí)多聽(tīng)課多與有經(jīng)驗的教師交流，以使自己在以后的教學(xué)中能具有更多的教學(xué)智慧，并努力將自己的所學(xué)運用的教學(xué)工作中，真正做到在做中學(xué)，在學(xué)習中成長(cháng)。
2007年12月——2008年12月
力爭參與校內的研究課題，將自己的各篇案例、論文匯編成冊，為自己在以后的課題研究中積累財富。同時(shí)，爭取能在這一年評到教師一級職稱(chēng)，并試著(zhù)參與區級或區級以上的課題的研究，力爭能評到“區教學(xué)骨干”的稱(chēng)號。
2008年12月——2009年12月
這一年可能是我質(zhì)的飛躍的一年。因為有了前兩年的學(xué)習和積累，我將在這一年中力爭能使自己成為學(xué)校的骨干，帶領(lǐng)學(xué)校的老師進(jìn)行課題研究。我將努力使自己獲得“市學(xué)科帶頭人”等稱(chēng)號。同時(shí)，我也希望自己的論文能在國家級雜志上刊登，能參與國家級論文的評比。
上述這些只是我的一些簡(jiǎn)單的紙上談兵，真正的動(dòng)起來(lái)還是要靠我自己平時(shí)的點(diǎn)滴努力。所以很感謝能有這樣一個(gè)培育室，能不斷地提醒我督促我，相信在這樣的良好的大氛圍中培育中我一定會(huì )努力使自己成為那盛開(kāi)的最嬌艷的鮮花。
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