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教育技術(shù)學(xué)本科生的職前規劃

關(guān)于我國教育技術(shù)學(xué)學(xué)科建設的思考--收獲時(shí)光

高師學(xué)生進(jìn)行現代教育技術(shù)與信息技術(shù)能力的培養

讓現代教育技術(shù)成為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高的助推器

【課題研究】河南省十二五立項課題書(shū)

專(zhuān)家視角 I 王珠珠：信息技術(shù)為教育發(fā)展注入新動(dòng)力

中國網(wǎng)絡(luò )教育新聞_教育技術(shù)學(xué)科建設要遵循學(xué)科規律

如何讓中職畢業(yè)生從“好就業(yè)”到“就好業(yè)”，戳進(jìn)來(lái)看看吧！

論教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的培養目標和發(fā)展 教育技術(shù) 教育技術(shù) 生如夏花，死如秋葉

從實(shí)例看世界一流高職院校九大特征

現代教育技術(shù)在教學(xué)中的應用

信息技術(shù)與課程整合的現狀分析及問(wèn)題思考

專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結（九）

“B站大學(xué)”畢業(yè)生越來(lái)越多，凸顯了大學(xué)教育的缺位

畢業(yè)設計資料搜集0

知識管理在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的應用研究

?疫情影響下中學(xué)教師理想信念與專(zhuān)業(yè)精神的內涵發(fā)展： 運用互聯(lián)網(wǎng)+思維專(zhuān)注教學(xué)

小學(xué)教師信息技術(shù)與課程整合能力的培養方案研究-

淺析中小學(xué)數字化教學(xué)資源的應用現狀與發(fā)展趨勢 參考論文

何克抗教授學(xué)術(shù)思想與中國電化教育事業(yè)發(fā)展_余勝泉

關(guān)于教師信息素養現狀及培養途徑探究

教師信息技術(shù)應用能力提升的“整校推進(jìn)”策略

網(wǎng)絡(luò )連接世界　信息成就未來(lái)

中小學(xué)教師信息化教學(xué)能力提升策略論文

e時(shí)代我們如何面對

教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的繼往與開(kāi)來(lái)—— 南京大學(xué)專(zhuān)業(yè)創(chuàng )建的理念與實(shí)踐探索

創(chuàng )建“開(kāi)放式、研究性”課程教學(xué)模式

中央電化教育館招聘通知

特教老師《融合教育影子教師》證書(shū)如何報考？