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教學(xué)：現代漢語(yǔ)語(yǔ)法講座系列（句法結構分析）（第25節）

重視立法表達 提高立法質(zhì)量

2023心理學(xué)考研 | 百日打卡 Day.64-嬰兒言語(yǔ)的發(fā)展

探究當前新聞?dòng)⒄Z(yǔ)的語(yǔ)言特征

Science：句法和語(yǔ)義組合的神經(jīng)基礎

重磅｜谷歌開(kāi)源最精確自然語(yǔ)言解析器SyntaxNet的深度解讀：一次關(guān)鍵進(jìn)步以及一個(gè)重要工具

英漢歧義句的個(gè)性差異對比探討

“ｎ＋ｎ”歧義消解的博弈論模型研究

求學(xué)、教學(xué)與治學(xué)

語(yǔ)用學(xué)在中國20?年綜述[中國語(yǔ)用學(xué)研究會(huì )]

英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的現狀及優(yōu)化策略

地域與文化背景下對外漢語(yǔ)教學(xué)中文化交際問(wèn)題研究

《在主題意義探究中，促進(jìn)學(xué)生得意與得語(yǔ)協(xié)同發(fā)生》--王薔教授講座學(xué)習筆記（上）

高三考前語(yǔ)病強化指導

陜西師范大學(xué)中國西部邊疆研究院2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期每周學(xué)術(shù)報告之（二）

唐詩(shī)宋詞中的結構倒置現象

《說(shuō)“一”不“二”——避免歧義》教案二

“是……的”句式

第八講 格律詩(shī)句法知識

蘇暢 英語(yǔ)教學(xué)中母語(yǔ)負遷移現象對初中生英語(yǔ)寫(xiě)作的影響及改進(jìn)策略探索

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學(xué)翻譯須知的10大英漢差異

夏俐萍：第四屆語(yǔ)言類(lèi)型學(xué)國際學(xué)術(shù)研討會(huì )綜述

請根據新課程理念，談一談?wù)Z(yǔ)法教學(xué)設計

學(xué)習英語(yǔ)介詞詞組的3大句法功能，讓你進(jìn)一步理清英語(yǔ)句子結構

言語(yǔ)交際中的元語(yǔ)用現象及其功能解析

第一節　獨白型口語(yǔ)交際教學(xué)

篇章教學(xué)中宏觀(guān)與微觀(guān)的處理策略

篇章語(yǔ)用研究70年（三）