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專(zhuān)題培訓：小課題的界定-綠光森林-搜狐空間

課題設計論證(2010-12-24 10:24:05)

老胡觀(guān)點(diǎn)：課題選題：淡化原因，突出問(wèn)題

校本培訓之 如何開(kāi)展小課題研究(張瀚)

小課題研究應注意的幾個(gè)問(wèn)題

開(kāi)展“草根式”小課題研究的一般步驟

[轉載]“小課題研究”——方法篇

我與課題共成長(cháng)

做課題研究，教師如何“選題”？

耒陽(yáng)市級教育科研課題研究先進(jìn)個(gè)人參評教師—資碧婷課題研究工作總結

案例分析

中學(xué)數學(xué)課堂練習有效性研究 結題報告（一）

高中生物“研究性學(xué)習”的探索

什么是課題的核心概念界定、相關(guān)研究文獻綜述、選題的背景及研究?jì)r(jià)值？

市級一等獎分享初中歷史單元作業(yè)設計

“優(yōu)化初中化學(xué)作業(yè)，提高教學(xué)有效性的研究”課題中期匯報

如何選擇恰當課題？

減輕中學(xué)生數學(xué)作業(yè)負擔的策略研究

農村初中英語(yǔ)作業(yè)設計的研究實(shí)施方案--農村初中英語(yǔ)作業(yè)設計的研究

小學(xué)語(yǔ)文有效性課外作業(yè)設計的研究成果

小學(xué)數學(xué)有效作業(yè)的研究申報書(shū)

《高中生作業(yè)有效布置和批改研究》結題報告

研究性學(xué)習設計方案（范文）

小學(xué)數學(xué)“優(yōu)化練習設計”課題方案

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預習學(xué)案在初中英語(yǔ)教學(xué)中的設計與應用