如何寫(xiě)課題結題報告（一）
| 一、結題是課題研究重要且必要的環(huán)節。 課題研究的主要環(huán)節包括：課題立項、開(kāi)題、實(shí)施、結題、后續工作 后續工作包括：鑒定、表彰、宣傳推廣等。 二、結題要拿成果說(shuō)話(huà)。 什么是成果呢？ 1、研究報告是成果的主件。應體現我們課題研究所取得的主要成果。 2、工作報告（即：研究工作總結）是成果的附件。應體現我們課題研究的足跡?？赏瑫r(shí)附帶：學(xué)習的文件、學(xué)習體會(huì )、論文案例集、課件、活動(dòng)錄象等原始資料。研究成果分為顯性成果和隱性成果、理論成果和實(shí)踐成果。顯性成果看得見(jiàn)，摸得著(zhù)，可以數字、圖片、表格等形式出現；隱性成果是可以感知的，可以以個(gè)案的形式出現；理論成果即學(xué)術(shù)論文或專(zhuān)著(zhù)，它闡明的是主張或觀(guān)點(diǎn)，所以應坐而論道，以正面闡述為主，不做過(guò)多的描述，但也需要一些事例為依托；實(shí)踐成果體現了學(xué)生的發(fā)展，因此可用事例表述，但也需要理論說(shuō)明，說(shuō)明實(shí)踐操作的價(jià)值是什么，蘊涵了什么道理。 三、總結什么成果（以“德育實(shí)效性課題”為例） 1、要扣住課題。也就是研究什么，總結什么。 需要回答的問(wèn)題： A、什么是德育實(shí)效性？ 在這里回答什么是德育實(shí)效性，并不是回答概念問(wèn)題，而是通過(guò)實(shí)踐要提出與眾不同的觀(guān)點(diǎn)與自己獨特的認識。實(shí)效，最基本的表現就是“接受”，學(xué)生對我們的德育不接受，就是無(wú)效；接受了，并且主動(dòng)地化為知、情、意、行，就是實(shí)效。 B、中小學(xué)為什么要研究德育的實(shí)效？ （回答這個(gè)問(wèn)題，自己要有主見(jiàn)、有主張、有深度）例如：學(xué)校教育的局限性 學(xué)校教育內容與未成年人的實(shí)際脫節德育形式與現實(shí)脫節 C、哪些途徑與方法是有效的？ （可結合身邊的人所接受的教育以及個(gè)人的自醒） 2、要以實(shí)踐成果為主，在與學(xué)生微觀(guān)層面上的近距離接觸中進(jìn)行總結。例如：成功的做法 規范的做法有效的操作策略有效的德育活動(dòng)形成的制度成功的案例 3、成果的質(zhì)量要求。 A、要有理論高度； B、實(shí)踐上要有亮點(diǎn)，讓人看了耳目一新； C、有特色：獨特性、地域性。 | |
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