2014濟南中考作文
請以“一個(gè)夏日的早晨”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內容，表達你的真情實(shí)感；②文中不要出現真實(shí)的校名、姓名，如需要可用“”代替，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫(xiě)作詩(shī)歌不要少于20行）。
2014濟南中考滿(mǎn)分作文：一個(gè)夏日的早晨
“一年之計在于春，一日之計在于晨”，這句話(huà)一點(diǎn)也不假，一天中早晨最美麗了，特別是夏天的早晨。
清晨，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，打開(kāi)窗戶(hù)，清新甜潤的空氣迎面撲來(lái)，讓人感覺(jué)非常清爽。湛藍深遠的天空中，飄浮著(zhù)許多白云，它們有的像柔軟的棉花糖，有的像可愛(ài)的小羊，還有的像憤怒的牛。遙望著(zhù)東方的紅霞，太陽(yáng)沖出了地平線(xiàn)，露出了半邊臉。
看著(zhù)這美麗的景色，我忍不住了，穿上衣服，走出了家門(mén)。來(lái)到公園，一陣醉人的花香鉆入我的鼻孔，我來(lái)到花壇前，已經(jīng)有好多花開(kāi)了，有熱情的月季花，有浪漫的玫瑰花，有可愛(ài)的杜鵑花……其中，開(kāi)得最艷的就是月季花了。有的月季紅似火，有的月季花粉似霞，有的月季花白似雪?；▔赃呌幸粔K綠蔭草坪，像是為美麗的公園穿上了一件綠衣裙，有幾朵小花點(diǎn)綴其中。這些小花引來(lái)了幾只蝴蝶，它們把花朵當成了舞臺，像幾個(gè)亭亭玉立的少女站在上面，它們好像正在比誰(shuí)最美。在草坪旁邊，有幾棵高高的大樹(shù)，它們像戰士一樣，守衛著(zhù)公園的美景。
出了公園，沿著(zhù)石板鋪成的路走，便來(lái)到了一個(gè)池塘。池塘周?chē)拇沽鵀槌靥辆幜艘粋€(gè)樸素的花環(huán)，小鳥(niǎo)在垂柳之間來(lái)回跳動(dòng)，好像是垂柳姑娘的發(fā)卡。池塘中間的荷葉，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，荷花像一個(gè)少女在這些荷葉中間隨風(fēng)翩翩起舞。青蛙弟弟在荷葉上“呱呱”地叫著(zhù)，好像在為荷花伴奏。小魚(yú)在水中穿梭自如，好像正在向同伴訴說(shuō)昨晚做的好夢(mèng)?？粗?zhù)這美景，我仿佛覺(jué)得自己也是一條小魚(yú)，在水里自由自在地游著(zhù)……
池塘前是一個(gè)健身廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上人山人海，有的老爺爺在打太極，有的老奶奶在打腰鼓，還有的大人在打羽毛球。我們小孩子也不甘示弱，拿著(zhù)滑板在廣場(chǎng)上玩，為廣場(chǎng)增添了無(wú)限生機。
人們覺(jué)得春天的早晨很清新，但我覺(jué)得夏天的早晨更美麗。
2014年青島市中考作文題及滿(mǎn)分作文
請從以下兩題中任選一題作文?！ ?/span>
1.命題作文
也許我們的成長(cháng)過(guò)程并不總是一帆風(fēng)順的：不是每一次嘗試都能成功，不是每一次付出都有收獲，也不是每一個(gè)正確行為都被認可……但是，即使是那些曾讓我們迷茫、苦惱、沮喪的事，也能使我們豐富閱歷，增長(cháng)智慧，獲得人生的啟迪?！ ?/span>
請以“我不為那件事后悔”為題目，自選角度，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文，力求寫(xiě)出真切體驗與獨特感受。文中不得出現真實(shí)的校名和人名?！ ?/span>
2.自命題作文
孔子說(shuō)：“三人行，必有我師焉?！薄 ?/span>
根據你對這句名言的理解，結合自己的生活經(jīng)歷、感悟和思考，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外），寫(xiě)一篇600字左右的文章，力求寫(xiě)出真切體驗與獨特感受。文中不得出現真實(shí)的校名和人名。
【考場(chǎng)佳作一】
我不為那件事后悔
青島一考生
寒風(fēng)卷著(zhù)冰雪，凄凄涼涼的。又是一年冬天，和以前沒(méi)有兩樣，依舊沒(méi)有一點(diǎn)生機。白茫茫的雪厚厚地積壓在大地上，人們都躲在屋里不肯出來(lái)。這可和春天差遠了，春天什么花沒(méi)有？迎春、杜鵑、月季……
突然，我在一片白茫茫的雪地上居然發(fā)現了星星點(diǎn)點(diǎn)的紅色！我欣喜若狂，急忙穿上厚厚的羽絨服，沖了出去。我踏著(zhù)雪花，迎著(zhù)寒風(fēng)，沖向雪地。雖然媽媽讓我呆在家里，說(shuō)外面太冷了，但我還是義無(wú)返顧地跑了出去?！ ?/span>
找到了！找到了！啊，是一株梅花！只見(jiàn)它妖嬈多姿地展現在我面前，婷婷玉立，上面還有點(diǎn)點(diǎn)梅花苞，梅花的枝椏、枝叉、花苞上綴滿(mǎn)了冰雪，漂亮極了?！ ?/span>
忽然，那晶瑩碧透的冰點(diǎn)上居然有了絲絲的閃動(dòng)，是梅花要開(kāi)了嗎？我欣喜若狂！一陣寒風(fēng)吹來(lái)，吹得我瑟瑟發(fā)抖，梅花卻紋絲不動(dòng)，只是吹落了幾塊冰雪?？窗?，那小小的梅花苞似乎在用力地向上頂著(zhù)比它要大幾倍的冰塊。冰塊并沒(méi)有掉落，而是死死地黏在那瘦弱的梅花上。那花苞毫不氣餒，用力與冰塊抗爭。因為它知道，它要把最美的面孔展現在世人面前。不久，梅花張開(kāi)它稚嫩的花瓣，終于將雪塊無(wú)情地頂了下去，“啪”的一聲掉進(jìn)了雪里。而那朵綻放的梅花依舊在寒風(fēng)中佇立著(zhù)，花瓣是鮮艷的紅色，層層疊起，里面淡黃色的花蕊根根向外伸展，散發(fā)著(zhù)生命的力量，像太陽(yáng)一樣在寒風(fēng)中傳遞著(zhù)溫暖和希望。
那一天，因為跑到室外看梅花受涼了，我生了一場(chǎng)病，但我并不后悔。因為，從那以后，我明白了“愿你的生命中有足夠多的云翳，來(lái)制造一個(gè)美麗的黃昏”的內涵?！ ?/span>
我不為那件事而后悔，因為是它，讓我看到了生命的奇跡——什么是沖破冰雪的絢爛。
【評點(diǎn)】
構思精巧，立意新穎。作者有意避開(kāi)司空見(jiàn)慣的立意，而是巧妙地以白茫茫雪地上的梅花為切入點(diǎn)，用細致入微的描寫(xiě)，巧妙闡述“那件事”不讓我后悔的理由。細讀佳作，我們不禁被作者用心觀(guān)察梅花抗爭冰雪的故事吸引、感染?！ ?/span>
文采飛揚，功底扎實(shí)。文章?lián)涿娑鴣?lái)的文采，美不勝收。如對梅花的形態(tài)描寫(xiě)、抗擊風(fēng)雪的細節等不僅語(yǔ)言精練傳神，而且大量運用擬人手法，特別是結尾引用冰心的名言“愿你的生命中有足夠多的云翳，來(lái)制造一個(gè)美麗的黃昏”，更讓文章錦上添花，上升到理性的高度。
【考場(chǎng)佳作二】
父亦吾師
青島一考生
一張宣紙，一支毛筆，繪出五彩人生。這是我對父親的描述。父亦吾師，我從質(zhì)樸偉大的父愛(ài)中悟出了人生哲理：一切喧囂熱鬧終皈依平靜，走向成熟?！ ?/span>
鐘擺輕叩著(zhù)木質(zhì)的鐘壁。我在桌前奮筆疾書(shū)，咀嚼著(zhù)用心書(shū)寫(xiě)的作文本上老師批評的話(huà)語(yǔ)，望著(zhù)窗外欲墜的夕陽(yáng)，我如墜深淵，情緒跌入低谷?！ ?/span>
“咚咚！”房門(mén)開(kāi)了，是爸爸。他走到雜亂的書(shū)桌前，看著(zhù)滿(mǎn)面愁容的我，微笑著(zhù)輕輕問(wèn)道：“孩子，怎么了？”我無(wú)奈地搖搖頭，“我明明很用心寫(xiě)的作文，老師卻說(shuō)言之無(wú)物，老是堆砌辭藻，我真不知道該怎么寫(xiě)了?！薄 ?/span>
爸爸望了我一眼，邁著(zhù)篤定的步子走到滿(mǎn)是宣紙毛筆的桌前，堅定的眼神把我吸引到他身旁。只見(jiàn)他鋪開(kāi)一張微黃的宣紙，挽起袖子，用毛筆蘸了下墨汁，提著(zhù)筆懸在半空，時(shí)間好像要靜止了，鐘表的嗒嘀聲也仿佛放慢了許多。忽然，他大筆一揮，中鋒側鋒并用，墨色濃淡盡然。在黑色白色之間，我仿佛看到了怡人的垂柳、渺茫的月色、幽靜的水波和姿態(tài)萬(wàn)千的荷花。
爸爸不愧是擅長(cháng)山水畫(huà)的高手，短短幾分鐘，一幅“芰荷映水”的畫(huà)作便在月光中蕩漾開(kāi)來(lái)。那“出淤泥而不染”的荷花便是點(diǎn)睛之筆。但讓我奇怪的是，白色的月光，灰色的垂柳以及墨色的荷花，這黑白灰的搭配難道就不顯得枯燥單調嗎？正當我想去問(wèn)爸爸，忽然發(fā)現了畫(huà)上的字——歸真反璞何為璞？簡(jiǎn)單平凡，洗盡鉛華即為璞。這句話(huà)點(diǎn)醒了我，讓我醍醐灌頂，看著(zhù)我似有所悟的樣子，爸爸滿(mǎn)意地離開(kāi)了房間?！ ?/span>
我坐在窗前。婆娑的書(shū)影摞起微風(fēng)的一角，乳白色的月光透過(guò)窗戶(hù)照在我的桌面上，點(diǎn)亮了那幅“芰荷映水”，我心中又想起了梁實(shí)秋的那句話(huà)：“一切絢爛之極又歸于平靜了?！睍?shū)畫(huà)如此，人生亦是如此。當你在為了五彩斑斕的名利嘆惋時(shí)，何不去看看湛藍的天空，溫暖的陽(yáng)光？這些都是簡(jiǎn)單而又無(wú)價(jià)的。這就是我的父親老師教給我的，我終于明白：墨色才是五彩，樸實(shí)才是永恒。
【評點(diǎn)】
充滿(mǎn)哲思，耐人尋味。小作者圍繞立意精心選材，因作文本上老師批評的話(huà)語(yǔ)，“我”如墜深淵，情緒跌入低谷。但父親一幅“芰荷映水”的畫(huà)點(diǎn)醒了“我”，“我”終于若有所悟，認識到“墨色才是五彩，樸實(shí)才是永恒”。如此構思行文，既凈化了自己的心靈，又感染了讀者，更增添了文章的厚度?！ ?/span>
精雕細琢，“繪”出精彩。文章是一篇優(yōu)美的記敘文，處處彰顯著(zhù)細節之美。文章敘事詳略得當，重點(diǎn)突出，既有粗線(xiàn)條的勾勒，如寫(xiě)“我”面對老師作文評語(yǔ)的失望情緒，窗前詩(shī)意的景物描寫(xiě)；又有細線(xiàn)條的細致勾勒，如寫(xiě)父親繪畫(huà)時(shí)一系列傳神的動(dòng)作，“我”對繪畫(huà)的感受和思考，可謂精雕細琢，“繪”出精彩，彰顯了作者平時(shí)觀(guān)察、思考的細膩，給人以強烈的視覺(jué)沖擊。
2014年蘇州中考作文題與滿(mǎn)分作文
人生就像是一場(chǎng)旅途，我們既可享受春之?huà)趁?、夏之熱忱，也?huì )經(jīng)歷秋的蕭瑟、冬的沉寂，沿途的風(fēng)景，我們都別錯過(guò)。一首歌，一本書(shū)；一場(chǎng)細雨，一條曲徑；一聲響亮的喝彩，一回意外的跌倒……每一種經(jīng)歷都充實(shí)著(zhù)我們的人生?！?/span>
請以“不錯過(guò)_____”為題，寫(xiě)一篇文章?！ ?/span>
要求：（1）在橫線(xiàn)上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，將題目補充完整，并抄在答題卡上；（2）除詩(shī)歌、劇本以外文體不限；（3）不要少于600字；（4）文中不要出現（或暗示）本人的姓名、校名?！ ?/span>
【考場(chǎng)佳作一】
不錯過(guò)冬日里的陽(yáng)光
蘇州一考生
我喜歡自然風(fēng)光，尤其是冬日里的陽(yáng)光。記得小時(shí)候，穿著(zhù)厚厚的花棉襖，靜靜地躺在奶奶的懷里，瞇著(zhù)眼看天空，任冬日里少有的溫暖陽(yáng)光鋪滿(mǎn)全身，再露出燦爛幸福的微笑?！ ?/span>
還記得奶奶總說(shuō)我是她兩個(gè)孫女里最乖的，所以她最喜歡我，當然我也喜歡她啊。到了冬天，她總會(huì )攬我在懷里看陽(yáng)光，聽(tīng)陽(yáng)光，觸摸陽(yáng)光，于是我愛(ài)上了陽(yáng)光，不錯過(guò)與奶奶在一起曬陽(yáng)光的感覺(jué)?！ ?/span>
后來(lái)，在外打工的爸爸媽媽每次回家總帶來(lái)許多大城市的照片，還有許多我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的高科技產(chǎn)品，從單放機到MP3再到電腦。照片吸引著(zhù)我，我會(huì )盯著(zhù)照片看好久，想象自己是大城市的人。我買(mǎi)來(lái)許多碟片，下載了許多歌，花許多時(shí)間在電腦前留連，我極力讓自己與外面繽紛的世界聯(lián)系起來(lái)。我更想讓爸媽帶我離開(kāi)這貧窮閉塞的鄉村?！ ?/span>
那兩年我一直活在自己想象的世界里。冬天有陽(yáng)光的時(shí)候，奶奶一如既往地叫我出去曬太陽(yáng)，我耳機里的搖滾音樂(lè )淹沒(méi)了奶奶的聲音，奶奶拍拍我指指外面，我從滿(mǎn)眼的照片中抬起頭，看見(jiàn)了陽(yáng)光，但我搖了頭，第一次。奶奶有些吃驚，繼而嘆了口氣，無(wú)奈地轉身走了。那個(gè)無(wú)奈的背影讓我心疼，但我很快為自己編了一個(gè)可笑的借口：“奶奶，外面風(fēng)很大呢，有點(diǎn)冷，還是不要出去曬太陽(yáng)了吧?！蹦棠虥](méi)有說(shuō)話(huà)，只是默默地走進(jìn)了被陽(yáng)光鋪灑的空蕩蕩的院子里。以后再有陽(yáng)光燦爛的日子，奶奶都不再叫我了，我知道好多次她都是欲言又止，但她還是會(huì )曬陽(yáng)光，可那個(gè)身影多了些蒼老，多了些孤寂，多了些沉重。而我也錯過(guò)了那冬日里溫暖的陽(yáng)光?！ ?/span>
終于，爸媽帶我離開(kāi)了，我去了向往很久的大城市。走的時(shí)候，奶奶哭了，奶奶說(shuō)：“千萬(wàn)不要錯過(guò)冬日里的陽(yáng)光……”我敷衍地點(diǎn)了頭，其實(shí)我的心早已不在這里。去大城市后，剛來(lái)時(shí)的新鮮感馬上被生活和學(xué)習的壓力掩蓋，我才知道爸媽每天有多忙，我才知道要在學(xué)習上不落后得付出多大的努力?！ ?/span>
進(jìn)入初三的這年冬天，每逢雙休日，我總是關(guān)在房間里，做著(zhù)自己不喜歡做的事。開(kāi)著(zhù)空調，雖然溫暖，但心煩意亂。拉開(kāi)窗簾，久違的陽(yáng)光蹦了進(jìn)來(lái)，灑滿(mǎn)書(shū)桌，滿(mǎn)桌的習題頓時(shí)變得可愛(ài)起來(lái)，灰塵也輕快地舞動(dòng)著(zhù)。我想起了以前和奶奶一起曬太陽(yáng)的美好日子，那時(shí)高遠的天空里包容著(zhù)一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我，空氣的干燥里溢滿(mǎn)著(zhù)甜甜的愛(ài)的味道。我才發(fā)現自己已經(jīng)好久沒(méi)有和奶奶一起曬過(guò)太陽(yáng)了，奶奶一定很失望吧？
“不要錯過(guò)冬日里的陽(yáng)光！”我心中默念著(zhù)奶奶的話(huà)，匆匆下樓，好不容易找了塊空地，張開(kāi)雙臂，閉上眼睛，將自己完完全全地暴露在陽(yáng)光里?！ ?/span>
冬日里的陽(yáng)光依舊溫暖。只是此刻，多了一份深深的內涵。這一次，我緊緊地攥住了機會(huì )，這一次，我不再錯過(guò)！
【評點(diǎn)】
這篇考場(chǎng)作文的最大亮點(diǎn)在于立意深刻、構思精巧。文章從“冬日里的陽(yáng)光”切入，以“陽(yáng)光”來(lái)象征親情，以“不錯過(guò)……”為線(xiàn)索貫穿全文，生動(dòng)敘述了“我”與奶奶在一起曬陽(yáng)光的故事。行文中，由兒時(shí)“不錯過(guò)與奶奶在一起曬陽(yáng)光”，到那兩年“錯過(guò)了那冬日里溫暖的陽(yáng)光”，再到初三的這年冬天“我不再錯過(guò)”，層層推向高潮，情節起伏跌宕。在作者的匠心獨運之中，卒章顯志，自然而然地揭示出不錯過(guò)人世間最美好的親情的感悟。
2014年成都市中考作文題及滿(mǎn)分作文
汪曾祺的《端午的鴨蛋》里，小小鴨蛋背后，生活的滋味令人回想；小思的《蟬》中，小小軀體里面，生命的執著(zhù)讓人感嘆。生活中，“小”無(wú)處不在：小人物，小物體，小細節，小感受……對于這些“小”，有人忽略，有人在意；有人覺(jué)得平淡，有人看見(jiàn)深刻；有人認為應舍“小”求“大”，有人堅持安于“小”，做好“小”……
請以“小小的________”為題，寫(xiě)一篇文章?！ ?/span>
【考場(chǎng)佳作一】
小小的跨越
四川成都一考生
一道鴻溝將我們的親情阻隔，剩下的便是爭吵和不解。而跨越這條鴻溝將會(huì )看到彼此的愛(ài)?！ ?/span>
——題記
是什么將我們的親情阻隔？是不同年代，還是知識文化？都不是，是缺乏心與心的溝通，是一條無(wú)形的鴻溝。一次次將身為姑姑的你打擊得傷痕累累，一次次讓你為我的年少叛逆而流淚，一次次讓你為我操心，白色卻爬上了發(fā)梢。那條鴻溝用什么來(lái)填滿(mǎn)，那條鴻溝用什么來(lái)跨越？
記憶中，夏天里，一個(gè)服裝店內，你拿著(zhù)一件粉紅色的衣服，在我身上比試著(zhù)，滿(mǎn)臉笑意地對我說(shuō)道：“這件衣服穿在你身上好看，也合身，就買(mǎi)這件吧?！蔽业难劬α⒖掏赋隽藚拹旱纳袂椋骸斑@么幼稚！我要那件白色的?！蹦懵?tīng)后，頓了一下說(shuō)：“你小時(shí)候不是最喜歡粉紅色嗎？說(shuō)穿粉紅色衣服像公主，現在怎么……”“那是以前，現在我長(cháng)大了，一切都不一樣了?！薄澳羌咨娜菀着K?！蔽也荒蜔┝耍骸澳銗?ài)買(mǎi)就買(mǎi)，不買(mǎi)就算了！”你愣住了，而后自言自語(yǔ)著(zhù)：“你這孩子，現在怎么變成這樣了，以前你可不是這樣的啊?！蹦愕哪抗怊龅?，眼中只剩下失落?！ ?/span>
但這句原本很微弱的話(huà)，卻像是被放大了幾倍傳進(jìn)我的耳朵，使我思緒萬(wàn)千，使我感到羞愧。我的心里開(kāi)始掙扎：“是啊，你現在怎么變成這樣了，從前那個(gè)聽(tīng)話(huà)乖巧的孩子去哪兒了？你怎么一點(diǎn)都不懂事。她為什么要給你選粉紅色衣服，還不是希望你能像以前一樣聽(tīng)話(huà)乖巧，你怎么就不懂她的心呢？她對你的好，你難道都忘了嗎？在你每個(gè)星期天下午去學(xué)校時(shí)千叮嚀萬(wàn)囑咐，在你很晚還沒(méi)回家時(shí)焦急萬(wàn)分，在你和姐姐爭吵時(shí)總會(huì )幫著(zhù)你護著(zhù)你，這些你都忘了嗎？”不！我沒(méi)有忘，我沒(méi)有忘記你對我的好，沒(méi)有忘記是你這么多年把我當親生女兒撫養。所以現在我不能再讓你為我傷心難過(guò)。長(cháng)大了，不是應該更加理解他人嗎？
“姑姑，就買(mǎi)粉紅色那件吧，很好看的?！蹦懵?tīng)后，目光對上了我的眼睛，失去的光彩回來(lái)了，你笑了。此刻，兩顆心之間架起了一座彩虹橋，將你我相連?；丶业穆飞?，我們肩并著(zhù)肩，雖很少說(shuō)話(huà)，但卻能感受到那份難得的親情，那份真摯的愛(ài)。那條鴻溝雖然把我們看待事物的眼光隔開(kāi)了，但卻永遠也隔不開(kāi)那親情中的愛(ài)，因為那座架在心上的彩虹橋會(huì )跨越那條鴻溝?！ ?/span>
即使鴻溝阻隔，但它可以用理解來(lái)填滿(mǎn)，小小的跨越之后，你將會(huì )看到那滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
【評點(diǎn)】
1.材料典型，主題動(dòng)人?？忌鷱谋姸嗯涯媸录芯倪x擇了買(mǎi)服裝事件，有一定的典型性和說(shuō)服力。心懷感恩，學(xué)會(huì )理解，親人之間的鴻溝將被填滿(mǎn)，將被跨越，取而代之的將是溫馨幸福的親情。全文洋溢著(zhù)真摯的親情，很能打動(dòng)人心?！ ?/span>
2.語(yǔ)言生動(dòng)，前呼后應。一則題記，高度概括了全文的主要內容。開(kāi)篇運用了設問(wèn)和排比的修辭手法。設問(wèn)句激起讀者思考，自然引出話(huà)題。行文中對人物的語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)簡(jiǎn)潔傳神，心理描寫(xiě)細膩動(dòng)人。
【考場(chǎng)佳作二】
小小的仙人球
四川成都一考生
有一種生命，它原本生長(cháng)在沙漠；有一種生命，它可以在極其干旱的環(huán)境中生存；有一種生命，不論何時(shí)，它都堅挺著(zhù)自己的身軀?！ ?/span>
在那個(gè)生命的小小軀體里，到底寄宿著(zhù)怎樣的靈魂？它為什么那么堅忍不拔，為什么那么執著(zhù)不變？為什么它為了那美麗卻短暫的釋放，一直在積蓄養分？它只是一個(gè)小小的刺球——仙人球啊?！ ?/span>
那盆仙人球是好朋友送給我的禮物。依稀記得當它第一次來(lái)到我家時(shí)，我帶著(zhù)好奇、激動(dòng)的心情照顧著(zhù)它，研究著(zhù)它。但我事事只是抱著(zhù)三分鐘的熱度。剛開(kāi)始，我還能給仙人球澆水，讓它呼吸在樓頂的開(kāi)闊地，讓它沐浴在清晨的陽(yáng)光中。后來(lái)，每天澆水改為兩天一次、三天一次、五天一次，直至最后，我竟然徹底地把它拋在了腦后。直到有一天，我心血來(lái)潮地想去樓頂看看，樓頂的情形讓我徹底地震驚了……
來(lái)到樓頂，眼睛往仙人球的方向瞄了瞄，卻突然被一點(diǎn)潔白的光暈所吸引。天，那是什么！我三步并作兩步走過(guò)去，到它跟前蹲下，仔細地端詳。因為我的不在意，因為它的嚴重缺水，它的身軀已經(jīng)變成干褐色，猶如一個(gè)老態(tài)龍鐘的人，臉上滿(mǎn)是皺痕。但我沒(méi)想到的是，在這段時(shí)間中，它小小的身軀已經(jīng)生長(cháng)出幾個(gè)小小的分枝，在那干皺的軀體上，一朵潔白的花傲然挺立著(zhù)，花瓣兒沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，猶如一塊精心雕琢的美玉，晶瑩潤澤?；ㄈ飵е?zhù)淡淡的嫩黃色，還托著(zhù)清晨獨有的露珠。素雅中透射著(zhù)純潔，靈動(dòng)中閃爍著(zhù)聰慧，猶如莊重典雅的女神，神圣不容侵犯?！ ?/span>
那具小小的、皺皺的軀體中，居住著(zhù)怎樣的一個(gè)靈魂？生命的水分嚴重缺乏，屈居在一個(gè)雜草叢生的花盆中，哪怕被人忽略被人遺忘，哪怕付出干枯的代價(jià)，依然綻放出這么一朵美麗的花！我不覺(jué)對自己的“三分熱”感到汗顏。原來(lái)，不屈不撓、癡心不改一直伴隨著(zhù)小小仙人球！原來(lái)，只要擁有堅定和執著(zhù)的信念，便可以贏(yíng)得精彩的人生！
【評點(diǎn)】
這位考生描述了一盆小小的仙人球被自己忽略、遺忘，在極端干渴的惡劣環(huán)境里，依然綻放出美麗花朵的經(jīng)過(guò)，贊美了小小仙人球堅定執著(zhù)的高貴品性。仙人球不屈不撓地開(kāi)花，這個(gè)材料的選擇十分精準恰當。同時(shí)，考生還融注了自己的切身感受，做事不要三分熱，要像仙人球一樣堅定執著(zhù)，使文章的主題更顯深刻。
2014年北京市中考作文題目與滿(mǎn)分作文
從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章?！ ?/span>
題目一：讀書(shū)學(xué)習，科技制作，文體愛(ài)好，社會(huì )實(shí)踐……這里，一定會(huì )有屬于你自己的世界。這個(gè)世界，陶冶你的性情，提升你的境界。請你以“這里有屬于我的世界”為題目，寫(xiě)一篇文章?！ ?/span>
題目二：《宜居城市》這篇文章，使你對宜居城市的生活和建設有了一定的了解。請你發(fā)揮想象，以你心目中的宜居城市為背景，以“宜居城市里的故事”為題目，寫(xiě)一篇文章?！ ?/span>
【考場(chǎng)佳作一】
這里有屬于我的世界
北京一考生
她的世界里可以沒(méi)有我，我的世界里不能沒(méi)有她?！ ?/span>
——題記
帶給家長(cháng)焦慮，帶給孩子快樂(lè )，帶給世界驚喜，帶給人們思索。她就是少男少女心中的“萬(wàn)人迷”——互聯(lián)網(wǎng)。老實(shí)說(shuō)，非但我從不抗拒她的誘惑，爸爸媽媽也不圍追堵截，因為他們看到我的生活從此精彩無(wú)限，這里有屬于我的世界?！ ?/span>
寫(xiě)“說(shuō)說(shuō)”發(fā)微博
“天才啊，能寫(xiě)那么多！”逛我的QQ空間，同桌連連驚嘆?！ ?/span>
“哪里有天才，我不過(guò)是用別人賴(lài)床的時(shí)間，發(fā)表一條一條又一條罷了?！本褪侵锌荚诩?，我也登陸空間寫(xiě)“說(shuō)說(shuō)”、發(fā)微博，這是每天必修課。天空的陰晴雨雪，人間的悲歡離合，心頭的喜怒哀樂(lè )，一“說(shuō)”打盡?！ ?/span>
看起來(lái)，像不像元代的文學(xué)家陶宗儀？據說(shuō)他常在農田里干活，累了靠在樹(shù)邊休息，腦海中偶有所得，就立即摘片闊大的樹(shù)葉，記在上面，回家就放進(jìn)一個(gè)罐子里。后來(lái)，他把多年積下的十幾罐樹(shù)葉倒出來(lái)，仔細地修改和整理，抄錄成三十卷，就有了“積葉成章”的《南村輟耕錄》?！ ?/span>
我區區不才，至今也寫(xiě)下2813條“說(shuō)說(shuō)”、微博，少說(shuō)也有四五萬(wàn)字。經(jīng)過(guò)整理，拼湊出幾篇作文，被爸爸推薦到晚報上，竟也蒙混發(fā)表了！唉，從此便一發(fā)不可收拾！
看天氣淘寶貝
“今天天氣如何??？”清晨，久居鄉下的爺爺一邊活動(dòng)筋骨一邊習慣性地問(wèn)?！ ?/span>
“晴有時(shí)多云，局部地區有陣雨，最高溫度22°?！蔽椅⑽⒁恍?，對答如流。以前他要守著(zhù)電視機，忍受一大堆電視廣告，只為聽(tīng)那兩三分鐘的天氣預報，后來(lái)發(fā)現我有這方面“特異功能”，他也樂(lè )得省事了。他笑瞇瞇地直點(diǎn)頭：“這網(wǎng)真好啊，足不出門(mén)便可知人間冷暖，天下風(fēng)云?！薄 ?/span>
“那彈力襪還有沒(méi)有了，別人也要拍一件?！编従永顙鹋d沖沖地來(lái)找我。前不久，她讓我幫忙淘了一條治療靜脈曲張的醫用彈力襪子，穿了幾天后腿不疼了，就推薦給老姐妹了。我用爸爸的信用卡為她網(wǎng)上支付，意外獲得了100元刷卡金獎勵，爸媽都喜出望外，夸我有“經(jīng)濟頭腦”！我淘的學(xué)習用品樣樣物美價(jià)廉，難怪老爸縱子淘寶，任我樂(lè )此不疲?！ ?/span>
看新聞查論文
“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心?！闭n間跟同學(xué)侃新聞成了我的一大樂(lè )趣，那些在家電視和網(wǎng)絡(luò )都被生生斬斷的同學(xué)，只能羨慕我當“新聞發(fā)言人”了?！ ?/span>
最近，我又多了一項新“業(yè)務(wù)”——查詢(xún)職稱(chēng)論文?？钦撐牡钠诳氃谛侣劤霭媸饌浒?，文章在知網(wǎng)上可查。冒牌刊物難辨真假，媽媽和她的同事便求助于我這個(gè)“福爾摩斯”?！ ?/span>
當然，我的“上網(wǎng)套餐”流量是有限的（只有學(xué)習是包年的），我要把有限的“套餐”用到無(wú)限的為生活、為學(xué)習、為自己、為“人民”服務(wù)當中去?！ ?/span>
我愛(ài)網(wǎng)上沖浪，這里有屬于我的世界！
【評點(diǎn)】這是一篇取材與眾不同的考場(chǎng)佳作。小作者將筆觸指向頗具爭議的網(wǎng)絡(luò )世界，引起人們思索：網(wǎng)絡(luò )帶給孩子的是福還是禍？本文除了立意積極，結構上以小標題的形式，顯得脈絡(luò )非常清晰。另外，小作者語(yǔ)言風(fēng)趣，行文輕松，讓人讀來(lái)會(huì )心一笑?！ ?/span>
【考場(chǎng)佳作二】
宜居城市的故事
北京一考生
藍天澄澈，空氣新鮮。紫色的薰衣草裝飾著(zhù)翠綠的山谷，濃郁的芳香沁人心脾?！ ?/span>
在法國南部的浪漫小鎮普羅旺斯，一場(chǎng)舉世矚目的世界頂尖級“宜居城市設計師”大賽進(jìn)入決賽?！ ?/span>
大賽八年舉辦一屆，除獎金是諾貝爾獎金八倍之外，還有一個(gè)動(dòng)人心弦的獎勵——八個(gè)世界理想級宜居城市，冠軍可任選其一攜家人定居?！ ?/span>
中國中央電視臺、鳳凰衛視中文臺、北京電視臺等頗具影響力的媒體現場(chǎng)直播?！ ?/span>
有一位選手以微弱的優(yōu)勢領(lǐng)先，是一個(gè)黑頭發(fā)黃皮膚的中國青年，目前住在北京。另一位選手來(lái)自?shī)W地利，定居首都維也納。他們兩人角逐冠軍?！ ?/span>
大賽進(jìn)入關(guān)鍵環(huán)節，抽簽選題。奧地利選手出場(chǎng)，他選擇一道難度系數很高的題，或許他想在最后奮力一搏。當然，一個(gè)不可忽視的風(fēng)險是，如果作答失利，那么將與冠軍徹底無(wú)緣。輪到中國選手了，他深呼吸，選擇了一道難度適中的題?？磥?lái)他想穩中求勝，如果不出意外，憑借領(lǐng)先的優(yōu)勢，確實(shí)可以穩操勝券?！ ?/span>
選手作答完畢，人們急切等待評委會(huì )的評判。利用這個(gè)間隙，記者抓緊采訪(fǎng)?！ ?/span>
奧地利選手微笑著(zhù)說(shuō)：“我希望冠軍是我的對手，因為我的故鄉就在美麗的多瑙河畔，風(fēng)景宜人，兼具古典與現代氣質(zhì)，是宜居城市中的典范。我別無(wú)奢求?！薄 ?/span>
中國小伙子一言不發(fā)，只是閉著(zhù)眼睛，靜靜地聽(tīng)著(zhù)隨身聽(tīng)中的一首老歌：“我的故鄉并不美，低矮的草房苦澀的井水，一條時(shí)常干涸的小河，依戀在小村周?chē)薄 ?/span>
記者從他的陪同人員那獲得一些信息：家在北京遠郊，母子二人相依為命。由于自然環(huán)境不佳，為了他健康長(cháng)大，母親小心翼翼，日常生活中不敢有一點(diǎn)閃失……
新浪微博同步，網(wǎng)友的評論也很熱鬧：有的嗤笑奧地利選手故作姿態(tài)，有的贊賞中國選手此時(shí)無(wú)聲勝有聲?！ ?/span>
評委會(huì )公布結果：二人回答都無(wú)可挑剔。但因奧地利選手選題難度系數高，分數反超。奧地利的媒體一片歡騰，中國小伙子一臉的黯然?！ ?/span>
還有最后一項固定加分，選手就“宜居城市”作簡(jiǎn)單陳述，并無(wú)懸念。中國小伙子調整了一下情緒，慷慨陳詞。奧地利選手卻說(shuō)出這樣一番話(huà)：“據我所知，我的對手居住的地方還不理想，他應該去一座宜居城市發(fā)揮他的聰明才智。況且，我聽(tīng)說(shuō)他想讓母親生活在一個(gè)碧水藍天、沒(méi)有霧霾的地方，因為她的氣管不好?！薄 ?/span>
人們大跌眼鏡：簡(jiǎn)直是驢唇不對馬嘴，他失去了唾手可得的加分！
第二天，各大網(wǎng)站還有這樣一則新聞：世界頂尖級“宜居城市設計師”大獎花落中國，小伙子不戀他鄉回故國，矢志找回失去的山河……
【評點(diǎn)】以宜居城市為背景，小作者構思了一則曲折動(dòng)人的故事。圍繞世界頂尖級“宜居城市設計師”大獎的激烈角逐，故事一波三折，展現出人性美好的一面?！ ?/span>
本文立意很美，對宜居城市著(zhù)墨不多，但是讓人能感受到其應具有的環(huán)境、人文之美。宜居不能坐享異國他鄉的成果，要靠我們的雙手去創(chuàng )造，這個(gè)立意是非常富有現實(shí)意義的。
2014年山東省青島市中考作文分析及滿(mǎn)分作文
請從以下兩題中任選一題作文?！ ?/span>
1.命題作文
也許我們的成長(cháng)過(guò)程并不總是一帆風(fēng)順的：不是每一次嘗試都能成功，不是每一次付出都有收獲，也不是每一個(gè)正確行為都被認可……但是，即使是那些曾讓我們迷茫、苦惱、沮喪的事，也能使我們豐富閱歷，增長(cháng)智慧，獲得人生的啟迪?！ ?/span>
請以“我不為那件事后悔”為題目，自選角度，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文，力求寫(xiě)出真切體驗與獨特感受。文中不得出現真實(shí)的校名和人名?！ ?/span>
2.自命題作文
孔子說(shuō)：“三人行，必有我師焉?！薄 ?/span>
根據你對這句名言的理解，結合自己的生活經(jīng)歷、感悟和思考，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外），寫(xiě)一篇600字左右的文章，力求寫(xiě)出真切體驗與獨特感受。文中不得出現真實(shí)的校名和人名。
【文題解讀】
文題一是命題作文，讀懂材料，有助于考生激活寫(xiě)作思路?！ ?/span>
審題時(shí)，要特別留意三個(gè)關(guān)鍵詞?！拔摇?、“那件事”、“不后悔”，其中前兩者是輔助詞，“不后悔”是中心詞。寫(xiě)作時(shí)，三個(gè)詞都不能忽略，“我”要圍繞“不后悔”這一主題，把“那件事”（而不是那些事）敘述清楚、完整，并交代不后悔的原因等?！ ?/span>
文題二是自命題作文，把握名言的內涵是構思的關(guān)鍵，該名言出自《論語(yǔ)·述而》，強調生活中虛心向別人學(xué)習的重要性。該名言對指導我們處事待人、修身養性、增長(cháng)知識，都是有益的。俗話(huà)說(shuō)：“活到老、學(xué)到老?！比松褪且粋€(gè)不斷拜師學(xué)習進(jìn)步的過(guò)程?！皫煛笨梢灾笌Ыo自己某種心靈啟發(fā)的具體的人，如老師、父母、同學(xué)、鄰居、路人；也可以指歷史名人、公眾人物，如師從李白學(xué)習他豪放和飄逸的性情，師從周恩來(lái)樹(shù)立“為中華之崛起而讀書(shū)”的理想等。甚至可以師從或具象或抽象的物，一株草，一盆花，一種品質(zhì)，一種精神等?！ ?/span>
從師是一個(gè)不斷進(jìn)步成長(cháng)的過(guò)程，是一次思維的碰撞，更是一次情感的體驗。因此寫(xiě)作時(shí)不僅要明確以誰(shuí)為師，更要寫(xiě)緣何從師，挖掘從師的意義和收獲以及自己的認識變化等。文體不限，更利于學(xué)生寫(xiě)出真切體驗與獨特感受。但一定要注意文體特征明顯，如寫(xiě)記敘文，要寫(xiě)出真情實(shí)感，要有生動(dòng)的細節描寫(xiě)和場(chǎng)景刻畫(huà)，寫(xiě)散文要寫(xiě)出文化意蘊，語(yǔ)言要精美，要有深厚的文化積淀和感悟。
2014蘇州中考作文題解
人生就像是一場(chǎng)旅途，我們既可享受春之?huà)趁?、夏之熱忱，也?huì )經(jīng)歷秋的蕭瑟、冬的沉寂，沿途的風(fēng)景，我們都別錯過(guò)。一首歌，一本書(shū)；一場(chǎng)細雨，一條曲徑；一聲響亮的喝彩，一回意外的跌倒……每一種經(jīng)歷都充實(shí)著(zhù)我們的人生。
請以“不錯過(guò)_____”為題，寫(xiě)一篇文章?！ ?/span>
要求：（1）在橫線(xiàn)上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，將題目補充完整，并抄在答題卡上；（2）除詩(shī)歌、劇本以外文體不限；（3）不要少于600字；（4）文中不要出現（或暗示）本人的姓名、校名?！ ?/span>
【文題解讀】
其一，細心審題，琢磨“不錯過(guò)”?！安诲e過(guò)”隱含著(zhù)兩層意思：或“不再錯過(guò)”，可寫(xiě)成往事追憶；或“不能錯過(guò)”，可寫(xiě)成人生宣言。二要細心品讀文題提供的材料。因為所供材料可從多個(gè)維度為你打開(kāi)寫(xiě)作思路。你可依據材料提供的主要信息，按照標題所表達的另一半意向，提煉選擇合適的詞語(yǔ)（“風(fēng)景”“歌”“書(shū)”“細雨”“曲徑”“喝彩”“跌倒”等），填補題目，使其完整?！ ?/span>
其二，掌握技巧，巧補“不錯過(guò)”。補題時(shí)，把可選的內容都迅速在腦子里“過(guò)濾”一遍，選填上自己最熟悉、最有把握寫(xiě)好、最能寫(xiě)出新意的半題?！ ?/span>
一是補上令你最想說(shuō)的內容。最想說(shuō)，才有話(huà)說(shuō)，才能激起寫(xiě)作的欲望和激情。有位考生，最疼愛(ài)她的曾祖母去世了，他放棄了到南京參加現場(chǎng)作文決賽的機會(huì )，沒(méi)有錯過(guò)與曾祖母的訣別，他將題目補充為《不錯過(guò)的訣別》，心中的情思和對曾祖母的感激、懷念之情，一時(shí)間像泉水一般涌出來(lái)，于是寫(xiě)出了一篇情真意切的應試佳作?！ ?/span>
二是補上令你心跳的文字。面對《不錯過(guò)_____》，不少考生都補寫(xiě)成“不錯過(guò)的那件事”，敘述對往事的留戀等，但這樣寫(xiě)往往容易進(jìn)入補題俗套、重復雷同之誤區，寫(xiě)出的作文“撞車(chē)機率”相當高，會(huì )使閱卷老師產(chǎn)生審美疲勞，因此與高分無(wú)緣。其實(shí)你可另辟蹊徑，若補成“不錯過(guò)身邊的風(fēng)景”等，雖然熟悉平凡，但能更好地撥動(dòng)讀者共鳴的心弦?！ ?/span>
三是補上令你感到新奇的事物。補題時(shí)，可以在大腦中搜索一下，找一找令自己感到新奇、激動(dòng)而又富有積極意義的材料。譬如“不錯過(guò)身邊的小生命”，從保護小鳥(niǎo)的角度構思行文，這樣的題目會(huì )更好地打動(dòng)閱卷老師?！ ?/span>
其三，立意求深，挖掘“不錯過(guò)”。這道題好寫(xiě)，但寫(xiě)好很不容易。只有把“不錯過(guò)”放到人生、社會(huì )的背景下思考后，才能透過(guò)現象挖掘出本質(zhì)，才能在常人的觀(guān)點(diǎn)上提升一個(gè)層次，才能發(fā)現別人沒(méi)有發(fā)現的那一點(diǎn)?！板e過(guò)”與“不錯過(guò)”既是一個(gè)生活的問(wèn)題，又是一個(gè)哲理的問(wèn)題，都有耐人尋味的情思和意趣?！安诲e過(guò)”更多包含著(zhù)主觀(guān)的對生活與人生的認知和選擇。譬如關(guān)注食品安全，“不錯過(guò)”對問(wèn)題奶粉的處理；關(guān)注生存環(huán)境，“不錯過(guò)”對母親河的治理等，諸如此類(lèi)的基于社會(huì )層面上的構思會(huì )顯得更大氣，更灑脫，更能彰顯“珍惜”這一主旨。
2014年北京市中考作文題目解析與滿(mǎn)分作文
從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章?！ ?/span>
題目一：讀書(shū)學(xué)習，科技制作，文體愛(ài)好，社會(huì )實(shí)踐……這里，一定會(huì )有屬于你自己的世界。這個(gè)世界，陶冶你的性情，提升你的境界。請你以“這里有屬于我的世界”為題目，寫(xiě)一篇文章?！ ?/span>
題目二：《宜居城市》這篇文章，使你對宜居城市的生活和建設有了一定的了解。請你發(fā)揮想象，以你心目中的宜居城市為背景，以“宜居城市里的故事”為題目，寫(xiě)一篇文章。
【文題解讀】
題目一“這里有屬于我的世界”，考生可以從學(xué)習、生活經(jīng)歷中發(fā)掘素材，展開(kāi)寫(xiě)作，表情達意?！ ?/span>
選定地點(diǎn)?！斑@里”既可以是現實(shí)中的社區、家庭、校園，也可以是非現實(shí)世界的書(shū)海、網(wǎng)絡(luò )等?！ ?/span>
凸顯特點(diǎn)?！皩儆谖业氖澜纭睉撌桥c眾不同的，寫(xiě)出自己得到的陶冶與提升，體現個(gè)性風(fēng)采，不要人云亦云?！ ?/span>
題目二“宜居城市里的故事”是銜接現代文閱讀而出的，閱讀材料《宜居城市》能降低考生審題的難度，有利于打開(kāi)思路，展開(kāi)聯(lián)想編寫(xiě)故事?！ ?/span>
描繪夢(mèng)想。城市宜居是所有城市居民迫切的生活夢(mèng)想，考生無(wú)須求大求全，但求寫(xiě)實(shí)寫(xiě)細，讓人覺(jué)得宜居之夢(mèng)并非遙不可及?！ ?/span>
亮出思想。怎樣找回碧水藍天，實(shí)現城市宜居的中國夢(mèng)，我們應該做點(diǎn)什么，可以寫(xiě)下自己的一點(diǎn)思考，讓作文具有深意，耐人尋味。
2014年成都市中考作文題及滿(mǎn)分作文
汪曾祺的《端午的鴨蛋》里，小小鴨蛋背后，生活的滋味令人回想；小思的《蟬》中，小小軀體里面，生命的執著(zhù)讓人感嘆。生活中，“小”無(wú)處不在：小人物，小物體，小細節，小感受……對于這些“小”，有人忽略，有人在意；有人覺(jué)得平淡，有人看見(jiàn)深刻；有人認為應舍“小”求“大”，有人堅持安于“小”，做好“小”……
請以“小小的________”為題，寫(xiě)一篇文章。
【文題解讀】
把握立意方向。一枚鴨蛋，一段人生；一只蟬兒，一份執著(zhù)。很顯然，命題人是要啟示考生選取一個(gè)“小”的人物或事物，或講述一個(gè)意味深長(cháng)的故事，或闡釋一個(gè)含蘊深刻的道理，或抒發(fā)一種因“小”而生的情懷。也就是說(shuō)，平時(shí)在課本上經(jīng)常學(xué)到的“以小見(jiàn)大”的表現手法，應該在本次寫(xiě)作中派上用場(chǎng)。僅僅滿(mǎn)足于描述一個(gè)小小的人物或事物就罷手，那是普通而粗淺的做法，難以博取考場(chǎng)高分。通過(guò)這個(gè)小人物或小事物，折射出一定的生活哲理，表達出深刻的主題，既與考題中提供的課本素材內涵相近，又符合命題人的命題意圖。
選擇閃光材料?？忌谶x擇材料時(shí)，要突破一般意義、平常性質(zhì)上的“小”。能夠體現一定道理的“小”材料，才是閃光的材料，才是表達深刻主題的材料。比如寫(xiě)小小的喇叭花，刻意描寫(xiě)它的玲瓏可愛(ài)、天真爛漫、冰清玉潔，那是停留在一般意義上的“小”。如果記述由現在看見(jiàn)喇叭花的盛開(kāi)，想起幾年前對喇叭花種子的一些忽略，致使一些種子被遺棄而沒(méi)有發(fā)芽、永不開(kāi)花，由此聯(lián)想到不要淡忘了那些美麗的夢(mèng)想，應該執著(zhù)地追求，方能贏(yíng)得燦爛的人生，這就使文章生發(fā)出啟人心智的哲理來(lái)。故而，有思想價(jià)值、深刻內涵的材料當為首選。
【閱卷歸來(lái)】
考生大多能選擇一個(gè)“小小”的人物或事物來(lái)補題，表現出他們外在的“小”。文章結構比較完整，字數達標情況比較好。但有兩點(diǎn)應該引起高度重視：
1.重點(diǎn)偏移而喧賓奪主：本應表現某人或某物的“小”，由于有“我”的介入，不少考生卻對“我”的敘述或描寫(xiě)過(guò)多，反而對某人或某物輕描淡寫(xiě)，致使重點(diǎn)內容不突出，顯得本末倒置，喧賓奪主?！ ?/span>
2.缺少挖掘而主題欠深：不少考生只是把事件敘述出來(lái)，或把事物的外形描繪一番，就匆匆結尾，不容易看出作者的情感態(tài)度或文章的主題。這主要在于考生缺乏對所選擇材料的內涵的挖掘，也就是說(shuō)，缺少畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，使得文章的主題思想不夠明朗、不夠深刻。
中考作文沖刺復習方法：四個(gè)細節需謹慎
我們能做的是字跡工整，不涂改。其中字跡工整是頭等大事，家長(cháng)及孩子們一定要高度重視!
大型考試都是采用流水線(xiàn)式的改卷方式，以中考為例，要求改卷老師在規定時(shí)間內完成一定數量的閱卷量，大致要求一天兩個(gè)老師(中高考要求兩個(gè)老師負責一臺電腦，試卷為掃描電子版)批改800到1000份試卷，一天按照8個(gè)小時(shí)的改卷時(shí)間，批改一張試卷的平均時(shí)間為32秒，這么快的改卷速度，再快也不能將幾百字的作文從頭看到尾?！ ∷?，老師看到一篇作文，第一印象是字體和字數，打分就基本出來(lái)了：
(1)如果字跡書(shū)寫(xiě)混亂、字數不夠，此類(lèi)作文一般都放在中偏下的得分檔而結束改卷過(guò)程，時(shí)間不會(huì )超過(guò)20秒;
(2)如果字體工整、版面整潔、字數在規定范圍內，此類(lèi)作文最差按中等檔次考慮，接下來(lái)改卷老師會(huì )對文章的開(kāi)頭與結尾作進(jìn)一步的評閱，開(kāi)頭很平淡，結尾也是有氣無(wú)力，此類(lèi)作文就按照中等分結束了改卷過(guò)程，時(shí)間估計在30秒;
(3)高分作文是這樣改出來(lái)的，開(kāi)頭有些新意，能吸引改卷老師看下去，中間部分內容較充實(shí)，結尾有力，這樣的作文，一般是都給55分(滿(mǎn)分60分);
(4)所謂的滿(mǎn)分作文，就是文章立意較新、文筆流暢，能夠讓改卷老師(大部分改卷老師并不會(huì )寫(xiě)作，作文課很多也是照本宣科)折服，這樣的作文所在比例較少，因為同時(shí)兩個(gè)老師感覺(jué)不錯才行。
中考作文寫(xiě)作技巧：用作文打動(dòng)老師
寫(xiě)記敘文最保險
對大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)什么樣的作文最保險?本著(zhù)體裁不限的原則，老師們根據以往初中生們的選擇和經(jīng)驗，認為適合大多學(xué)生中考[微博]時(shí)發(fā)揮的當屬記敘文。
“記敘文相對來(lái)說(shuō)比較好寫(xiě)，講一個(gè)故事，適合作文水平普通的學(xué)生去寫(xiě)。盡管不容易拿高分，但應該保證能得平均分，不至于拉開(kāi)差距?！?/span>
為什么說(shuō)寫(xiě)記敘文不易得高分?原來(lái)，由于寫(xiě)記敘文往往千篇一律，缺乏新意，難以讓閱卷老師眼前一亮。一個(gè)老師要看幾千篇作文，也不可能看得太仔細。但正因如此，也差不到哪去。
寫(xiě)議論文易得高分
相對于記敘文的“平庸”，歷來(lái)中考作文的高分，都屬議論文?！白h論文的要求高一個(gè)檔次，寫(xiě)好的話(huà)往往吸引閱卷老師眼球，也容易拿高分?！?/span>
雖 然議論文易奪高分，但并不是每個(gè)考生都可效仿?！坝行┛忌鷮?xiě)議論文空議論，沒(méi)任何憑據、材料佐證，這就不像也不是議論文了?！毖韵轮?，就是忌“空吟嗟 嘆”。寫(xiě)議論文還有個(gè)“危險”，容易跑題。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如本來(lái)文章議論先是雞生蛋還是蛋生雞，焦點(diǎn)在誰(shuí)先，如果議論成“怎么生”，那就有跑題之嫌。
而除了跑題，議論文也大忌“不勻稱(chēng)”。議論就是要因議生論，無(wú)對錯判斷。如果議論著(zhù)議論著(zhù)就否定其中一方觀(guān)點(diǎn)，那就不似議論，而似“定論”了。
“夾敘夾議”有機會(huì )賺高分
到考試時(shí)看到材料，寫(xiě)議論文怕寫(xiě)不好，寫(xiě)記敘文又不甘心怎么辦?老師們支招說(shuō)，完全可寫(xiě)成“夾敘夾議”的形式，這樣一來(lái)可兼顧周全。
夾敘夾議，當然也沒(méi)那么容易。首先，“敘”的部分要脈絡(luò )明晰，而“議”的部分要條理分明，如 若不然，那就是“驢頭不對馬嘴”。
“寫(xiě)記敘文，中間貫穿議論，這樣比較保險?！辈贿^(guò)，規律如此，寫(xiě)作時(shí)可不能生搬硬套，否則一眼看上去就露出馬腳，更與高分無(wú)緣。
那 么，“夾敘夾議”怎么做比較好呢?首先是整理思路，就材料判斷要寫(xiě)作哪種文體，如果選擇保險的記敘文，則先鋪陳故事。鋪陳故事中間，當注意拎出矛盾點(diǎn)、心 理描寫(xiě)、轉折點(diǎn)等，在這些方面不動(dòng)聲色地穿插議論，人物內心的自說(shuō)自話(huà)、自我獨白，往往可以借用議論形式出彩。但要注意，寫(xiě)作貴在真誠，切莫過(guò)分浮華雕 琢。
“鳳頭豬肚豹尾”要注重
“鳳頭、豬肚、豹尾”，這三樣，其實(shí)指的是一篇文章的骨架———首、正文、尾巴。鳳頭，就是文章開(kāi)頭一定要讓人耳目一新，過(guò)目不忘;豬肚則是指文章容量大，在此不多提;豹尾則指文章結尾有力、點(diǎn)題，直入主題，讀之可使人大[微博]呼過(guò)癮。
由于閱卷老師不能很仔細地看完那么多文章，因而這些作文的首尾就很重要。一旦“鳳頭”、“豹尾”入得“法眼”，作文本身素質(zhì)再卓越些，就有可能借語(yǔ)文拔得頭籌。
那么，如何做好這兩部分工作?以開(kāi)頭為例，就是要說(shuō)清楚作文寫(xiě)了什么，講什么故事，簡(jiǎn)明扼要，寫(xiě)法流暢，同時(shí)在文字上稍加琢磨，讓人淺淺覺(jué)得該生文字功底頗不錯。而在結尾，重在點(diǎn)題，這樣才能讓老師注意到你的強調，你在寫(xiě)什么。
另外，來(lái)自閱卷的經(jīng)驗，考生們可適當在作文各段的首尾句多多用心，這樣也有可能因為老師們不經(jīng)意的“一瞥”，而讓作文不被埋沒(méi)。所以，中考作文，一要寫(xiě)得好，二要“略懂包裝”。
硬傷可千萬(wàn)別碰
有些“硬傷”萬(wàn)萬(wàn)不可碰，比如錯別字、病句、成語(yǔ)誤用、主干不搭等等。
一方面，這些錯誤怎么扣分都有明文規定，就算你得了滿(mǎn)分，字數不夠，照樣倒扣，錯別字、用錯符號也一樣倒扣。而另一方面，作文寫(xiě)得平常，且“傷痕累累”，難免讓老師們覺(jué)得考試不認真，或許也會(huì )影響到讀文時(shí)的判斷，因此要盡可能減少這種錯誤的發(fā)生。
此外，卷面分也已是老生常談，答卷時(shí)不用心急，可慢慢斟酌字句，慢慢書(shū)寫(xiě)。萬(wàn)一有錯，當用標準改錯符號修改，不要隨便涂鴉，讓卷面看上去亂七八糟。另外，也要注意書(shū)寫(xiě)別太潦草，以免“好文被壞字害了”。
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