葉圣陶是一位偉大的教育家，不僅當過(guò)教員，關(guān)心教育，而且幾乎把一生都獻給了教育。即使到了晚年，還在為教育吶喊呼吁。1981年10月31日，葉圣陶在聽(tīng)了其子給他念的第20期《中國青年》雜志上刊載的《來(lái)自中學(xué)生的呼吁》之后，不禁心急如焚，當晚就寫(xiě)下了《我呼吁》一文，第二天馬上寄出。文中呼吁社會(huì )各方面都來(lái)關(guān)注片面追求升學(xué)率造成的嚴重后果，老人家的呼吁在今天讀來(lái)猶振聾發(fā)聵，讓人感慨萬(wàn)千。
葉圣陶對教育部的領(lǐng)導說(shuō)：“我們教育部曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，不要片面追求高考升學(xué)率?！庇衷?jīng)說(shuō)過(guò)：“某些片面追求升學(xué)率的做法必須停止，看來(lái)收效都不大，我們教育部能不能再說(shuō)說(shuō)話(huà)呢？能不能采取比說(shuō)話(huà)更為有效的措施呢？我想，對中學(xué)生這樣懇切的呼聲，誰(shuí)也不會(huì )無(wú)動(dòng)于衷的?！保ā秷罂恼?/span>2010年5月28日，下同）
作為主管中國教育的最高權力部門(mén)，面對應試教育發(fā)展到登峰造極的駭人境地，教育部從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)說(shuō)話(huà)，有些話(huà)說(shuō)的還很動(dòng)聽(tīng)，可惜從來(lái)都是光打雷不下雨，沒(méi)有“采取比說(shuō)話(huà)更為有效的措施”，所以這三十年來(lái)，應試教育一路高歌猛進(jìn)，如一匹脫韁的野馬向著(zhù)萬(wàn)丈深淵狂奔。不管中學(xué)生的呼聲如何懇切，教育部官員就是充耳不聞，猶自自以為是自說(shuō)自話(huà)自行其是。
葉圣陶對各省、市、自治區的教育局的領(lǐng)導說(shuō)：“……你們那里有沒(méi)有片面追求高考升學(xué)率的問(wèn)題呢？你們那里的中學(xué)生有沒(méi)有同樣的呼聲呢？……假如有，那么請恕我直說(shuō)，你們切不要回避問(wèn)題。摧殘學(xué)生的身心換取本地區的虛譽(yù)決不是什么光彩的事。請趕快設法把局面扭轉來(lái)，解除中學(xué)生身上的壓力，讓他們得到復蘇?！?/span>
老先生的這番話(huà)等于對牛彈琴，各地管教育的牛們不是不懂，而是故意裝聾作啞。他們管教育，并不是要把學(xué)生培養成人，并不是要為國家培養棟梁之才，而首先是為了自己的烏紗帽才來(lái)管教育的，也就是說(shuō)做官是最重要的，發(fā)展教育只是一種手段，只是一種政績(jì)需要，為了這種需要，就只能全面追求升學(xué)率了，即使摧殘了學(xué)生的身心也在所不惜，即使學(xué)生第一天考上大學(xué)，第二天就被摧殘死，也是他們辦學(xué)的偉大勝利。想依靠這些人來(lái)扭轉片面追求高考升學(xué)率的不良局面，不是與虎謀皮是什么？
葉圣陶對大專(zhuān)院校的領(lǐng)導和教職員說(shuō)：“……你們要招收的決不是那些‘死記硬背的東西太多，缺乏獨立思考和豐富的想象’的學(xué)生。你們要不要對中學(xué)教學(xué)提出你們的要求呢？你們要不要對他們在教學(xué)方面的那些不正確的做法提出建設性的批評呢？”
老先生太高看中國的大專(zhuān)院校了。事實(shí)上，在教育部的正確領(lǐng)導下，大專(zhuān)院校根本沒(méi)有自己的獨立地位，沒(méi)有辦學(xué)自主權，充其量只是一個(gè)下的了廚房上不了廳堂的婢女，連自身的命運都要仰人鼻息，哪里敢對中學(xué)教學(xué)提出什么要求呢？又能對中學(xué)在教學(xué)方面的那些不正確的做法提出什么建設性的批評呢！
葉圣陶對小學(xué)的領(lǐng)導和教職員說(shuō)：“看一看片面追求升學(xué)率在中學(xué)里造成了多么嚴重的后果，你們千萬(wàn)不要在小學(xué)生身上再施加影響了。如果從小學(xué)起就一天到晚給學(xué)生灌輸唯有考大學(xué)是一條出路，臨到考大學(xué)的時(shí)候再給他們講‘一顆紅心多種準備’，十寒一曝，能起什么作用呢？”
按理說(shuō)，現在的小學(xué)升初中已經(jīng)免試，最不應該在分數上斤斤計較了，可他們照樣圍著(zhù)應試教育的指揮棒轉。我兒子去年小學(xué)畢業(yè)，六年沒(méi)見(jiàn)搞什么素質(zhì)教育，應試教育倒是搞得聲勢浩大氣壯山河，學(xué)生在分數面前被分成了三六九等，就是在家長(cháng)會(huì )上，老師聲嘶力竭講的依然是考試，強調的照舊是名次?？梢院敛豢蜌獾卣f(shuō)，從小學(xué)開(kāi)始，中國的學(xué)生就陷入了考試的地獄，義無(wú)反顧地開(kāi)始向應試教育的萬(wàn)丈深淵邁開(kāi)了大步。
葉圣陶對中學(xué)的領(lǐng)導和教職員說(shuō)：“在這個(gè)問(wèn)題上，你們起的作用是關(guān)鍵性的。如果上級領(lǐng)導要你們片面追求升學(xué)率，你們要頂住，為的是愛(ài)護孩子。如果社會(huì )輿論從片面追求升學(xué)率出發(fā)來(lái)指摘你們，你們要頂住，為的是愛(ài)護學(xué)生?！龑W(xué)率大小不是教育辦得好不好的唯一標準。我們要培養的是全面發(fā)展的人，社會(huì )主義國家合格的公民，四化建設各個(gè)方面的人才；其中少數的一部分要由大學(xué)培養，極大部分可不然?！彩瞧孀非笊龑W(xué)率的種種做法，如分設‘快班’‘慢班’，給畢業(yè)班指派‘把關(guān)’老師并規定‘指標’，盡量多發(fā)復習資料，無(wú)休無(wú)歇的種種考試，盡量提早準備高考的時(shí)間，等等，奉勸你們一律停止，為的是保護學(xué)生的身心健康?！?/span>
我實(shí)在不忍心讀老先生的這段話(huà)，現在的地方政府在教育上追求的就是一個(gè)升學(xué)率，不管什么學(xué)校，即使對學(xué)生來(lái)說(shuō)是監獄是地獄，只要你升學(xué)率上去了，你這所學(xué)校就是名校；不
葉圣陶又對學(xué)生家長(cháng)說(shuō)：“你們都希望孩子成才，這是當然的。進(jìn)大學(xué)是成才的一條道路，可不是唯一的道路?！咧挟厴I(yè)生只有一小部分能進(jìn)大學(xué)，這個(gè)情況在本世紀大概不會(huì )有多大改變。所以孩子進(jìn)不了大學(xué)，千萬(wàn)不要責備他們，把孩子逼壞了，甚至逼死了，那就成為畢生的遺憾了?！?/span>
中國的家長(cháng)何嘗不愛(ài)自己的孩子，但他們愛(ài)的標志就是在物質(zhì)條件上滿(mǎn)足孩子，他們似乎更愛(ài)能考出高分的孩子，能考上好大學(xué)的孩子。為了能讓孩子考出一個(gè)高分，家長(cháng)們責備孩子，逼迫孩子，由此逼壞孩子的事情還少嗎？就是逼死孩子的事情也是時(shí)有發(fā)生??！
葉圣陶還對報刊的編輯們說(shuō)：“請你們不要在你們的報刊上鼓吹哪個(gè)學(xué)校升學(xué)率高，哪個(gè)地區考分高；不要在你們的報刊上介紹片面追求升學(xué)率的方法和經(jīng)驗；不要在你們的報刊上宣傳高考成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生……不要在你們的報刊上刊載試題和考卷，因為這些都將成為下一屆畢業(yè)生的沉重負擔?！薄罢埬銈儾灰儆⌒袣v屆高考試題解答之類(lèi)的書(shū)，不要再印行供準備高考之用的各科問(wèn)答。這些書(shū)輕則加重學(xué)生的負擔，重則助長(cháng)某些學(xué)生的僥幸心理?！銈儾灰儆⌒惺裁醇倨谧鳂I(yè)，因為這將侵占學(xué)生應得的休息權利?！?/span>
現在國家已經(jīng)禁止各地在媒體上吹噓升學(xué)率了，因而公開(kāi)鼓吹學(xué)校升學(xué)率的報刊還不多。但不少報刊已經(jīng)進(jìn)行了華麗的轉身，專(zhuān)門(mén)登載試題解答之類(lèi)的東西，各學(xué)科的都有，而且競爭非常激烈，從編輯到發(fā)行，已經(jīng)在學(xué)校里形成了一個(gè)特殊的利益群體。有些科目的學(xué)習已經(jīng)越來(lái)越依賴(lài)這些報刊了，比如英語(yǔ)，學(xué)生從高一到高三甚至復習班，成天都在做一份《英語(yǔ)周報》，因為成績(jì)不錯，還因此成了一個(gè)寶貴的教學(xué)經(jīng)驗得以四處推廣?，F在中國最賺錢(qián)的書(shū)籍就是那些學(xué)生的教輔用書(shū)，它養肥了多少人??！
平心而論。
讓我們還是聽(tīng)聽(tīng)
“愛(ài)護后代就是愛(ài)護祖國的未來(lái)。中學(xué)生在高考之下已經(jīng)喘不過(guò)氣來(lái)了，解救他們已經(jīng)是當前急不容緩的事，懇請大家切勿等閑視之?！?/span>
現在高考之下的中學(xué)生不只是“喘不過(guò)氣來(lái)了”，已經(jīng)快到了窒息斷氣的危險境地，可是，誰(shuí)又能解救中國的學(xué)生呢？！
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