這幾天，隨著(zhù)教育部宣布一批關(guān)于985工程和211工程的規范性文件失效，由此引發(fā)了全民熱議。同時(shí)，大家對于即將到來(lái)的“雙一流”更是充滿(mǎn)了期待。
7月3日下午兩點(diǎn)，齊魯大講壇在山東大學(xué)如約開(kāi)講，教育部教育發(fā)展研究中心主任張力受邀，講述了高校發(fā)展模式轉型、高等教育人才培養以及去行政化等問(wèn)題。對此齊魯晚報做了特別報道，其中很多內容值得一讀，來(lái)看看齊魯晚報的報道：
高校跟企業(yè)聯(lián)合不是急功近利
什么是“985”“211”？通俗地說(shuō)，凡入選“211”“985”工程的高校，在高考填報志愿時(shí)大都列入提前批次和本科一批重點(diǎn)?！?11工程”是國家“重點(diǎn)”建設院校，“985工程”院校則是“重中之重”，全國僅有39所高校入圍“985工程”。
6月28日，教育部表示，將“985工程”“211工程”等重點(diǎn)建設項目，統一納入世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設（稱(chēng)“雙一流”），目前正研究制定實(shí)施辦法和配套政策，擬于今年啟動(dòng)新一輪建設。
身為教育界有關(guān)文件參與者的張力在關(guān)注什么？張力說(shuō)，985、211工程畫(huà)一個(gè)句號，國務(wù)院去年發(fā)布“雙一流”創(chuàng )建之后，今年就要逐步配套落實(shí)了，與此同時(shí)，他更關(guān)注的是產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng )新這件事。
“大家想想，‘雙一流’的這塊蛋糕能有多大？原來(lái)是100多所985、211工程學(xué)校，現在有可能擴展到200所、近300所。在全國3000所高校當中，也就是1/10。但是我們剩下的9/10能不能在產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng )新方面有所作為？”張力認為，其實(shí)是完全有可能的，因為在全世界范圍內，產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng )新也有不同的模式。
張力介紹，日本、韓國、歐洲、美國，各有各的模式，有的是政府強力支持的，有的是政府在旁指導，但不管哪種模式，他們都做得風(fēng)生水起，就拿咱們的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng )新平臺來(lái)說(shuō)，明年會(huì )有80個(gè)平臺建設，現在已經(jīng)38個(gè)了，將來(lái)整個(gè)行業(yè)、企業(yè)就認準了這條道，研發(fā)成果從上游到中游到下游，聯(lián)通起來(lái)、順暢起來(lái)了，轉化為現實(shí)生產(chǎn)力。
有質(zhì)疑的聲音說(shuō)，這樣的發(fā)展是不是有點(diǎn)急功近利了？張力認為，在創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展的國情下，在往基本實(shí)現現代化方向不斷追趕的情況下，快一點(diǎn)無(wú)妨。
“這里我想起了歐洲的一個(gè)大學(xué)校長(cháng)曾經(jīng)跟我說(shuō)，原來(lái)他們前輩的歐洲校長(cháng)，是多么看不起美國人，覺(jué)得美國大學(xué)居然搞那些跟企業(yè)聯(lián)合的玩意。結果呢，現在歐洲下行壓力那么大，歐盟在組織大學(xué)校長(cháng)跟企業(yè)家聯(lián)手?！睆埩φf(shuō)。
高考擴招帶來(lái)充足的人力資源
當下，我省考生正在準備高考志愿填報，“一本線(xiàn)”以上人數擴充是今年高考招生的顯著(zhù)特點(diǎn)之一。高等教育毛入學(xué)率，是指高等教育在學(xué)人數與18歲-22歲之間適齡人口之比。以這一比例為依據，張力給出了一組數字，2012年，我國的高等教育毛入學(xué)率剛剛達到30%，同期中高收入國家已經(jīng)達到34%，發(fā)達國家普遍都已經(jīng)達到了75%。
目前，我國的高等教育毛入學(xué)率達到40%，到2020年預計達到50%。張力說(shuō)，1999年大學(xué)擴招開(kāi)始，我國的高等教育毛入學(xué)率從10%到40%了，國際上通常認為，50%以上為高等教育普及化階段，中國想要建設人力資源強國，高等教育毛入學(xué)率50%這個(gè)檻，是必須要過(guò)的。
擴招后，高等教育教學(xué)質(zhì)量一直被廣為詬病。張力說(shuō)，現在高等教育整個(gè)的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)條件、校舍、占地，都是今非昔比，如果沒(méi)有擴招，我們就不可能保證每年有六七百萬(wàn)新生入學(xué)，且有一半以上是農村戶(hù)口的孩子，擴招至少為他們提供了受高等教育的出路，同時(shí)，嫦娥工程、神州工程中，才能有這么多的人力資源。
重點(diǎn)高校大部分經(jīng)費也靠自籌
講座現場(chǎng)，有聽(tīng)眾問(wèn)，中國教育經(jīng)費相對不足，目前的985、211高校教育經(jīng)費相對較多，而教育經(jīng)費不足的高校崇尚教育GDP主義，如何破解這個(gè)問(wèn)題？
張力說(shuō)，關(guān)于經(jīng)費的問(wèn)題，的確是一個(gè)大的問(wèn)題，去年全國的高校當中，有4所大學(xué)的年度支出超過(guò)100億。他們分別是清華、北大、浙大和上海交大，但是國家給的撥款，少則20億，多則40億，也就是說(shuō)像清華這樣的學(xué)校，需要自己向外籌資130多億。
“有一句名言說(shuō)，沒(méi)有一所大學(xué)校長(cháng)覺(jué)得他的錢(qián)是夠用的?！睆埩φf(shuō)，“基本的生均撥款差別的確不小，最多的時(shí)候，省與省之間可以差八倍，但是現在基本上已經(jīng)縮小到四到五倍，你們知道，北京市屬院校的生均撥款已經(jīng)接近六萬(wàn)元，而山東剛剛一萬(wàn)多，這是跟地方財政有明顯關(guān)聯(lián)的，慢慢縮小省級之間的差距，這是一個(gè)長(cháng)期過(guò)程?！?/p>
張力建議，山東作為沿海地區的大省，多渠道籌資也許是一個(gè)可以考慮的重要選擇，現在國家給上海交通大學(xué)撥20億，學(xué)校能夠自己籌到100億。這難道不是一個(gè)學(xué)校自身努力的結果嗎？
作者：徐潔 / 來(lái)源：齊魯晚報
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