小學(xué)生應該讀什么書(shū)？

 

　　每個(gè)人都有自己的閱讀史。讀什么，在很大程度上影響著(zhù)我們會(huì )成為什么。所以，根據自己的職業(yè)和興趣，選擇一些能夠幫助自己成長(cháng)的書(shū)籍，是我們必須努力學(xué)會(huì )做的事情。在人生的不同階段，總有一些伴隨著(zhù)我們前行的書(shū)籍，就像一輪太陽(yáng)或者夜晚的明月，讓我們不再膽怯、不再孤單，堅定地行走著(zhù)、跋涉著(zhù)。

　　青春年華正是讀書(shū)的好時(shí)光。面對眼下圖書(shū)市場(chǎng)上琳瑯滿(mǎn)目的精神產(chǎn)品，作為讀書(shū)主力軍的中小學(xué)生作何選擇呢？ 專(zhuān)家認為，導致中小學(xué)生課外閱讀量減少和閱讀功利化、浮淺化的重要原因，是受到現行教育體制、特別是高考“指揮棒”所限，因為多讀課外書(shū)并不能在高考中獲得高分，而少讀書(shū)甚至不讀書(shū)也不會(huì )在高考中受到致命影響，甚至有一些不讀書(shū)的學(xué)生最終高考成績(jì)反而超過(guò)讀書(shū)多的同學(xué)。這種理想與現實(shí)的強烈反差，導致教師和家長(cháng)都不敢大力倡導學(xué)生課外閱讀，校長(cháng)也不敢讓教師放開(kāi)。校園的低水平讀書(shū)現狀，與學(xué)校教育的本質(zhì)是不相適應的，不利于學(xué)生精神的生長(cháng)。 　　

　　學(xué)生要多讀書(shū)，多走進(jìn)自然，不上奧數，少上培訓班。讀書(shū)與考試雖然是一對矛盾，但從長(cháng)遠來(lái)看，孩子讀的書(shū)越多、越好，其生命的內涵就越豐富、品位就越高。在“魚(yú)”和“熊掌”之間，還應該巧妙協(xié)調，作出理智的選擇。

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 　　在網(wǎng)上看人大常委朱永新教授的博文，發(fā)現朱教授的教育團隊一直在關(guān)注孩子們的讀書(shū)問(wèn)題。出于職業(yè)的原因，特感興趣，并轉發(fā)于此，借以給家長(cháng)、老師參考。

 

　　選擇30本，按照小學(xué)低、中、高三個(gè)階段，每個(gè)階段各10本。

　　現推薦低年級：第一學(xué)段（1～2年級） ：

1．《365夜兒歌》（ 圣野、吳少山編）

2．《我有友情要出租》（圖畫(huà)書(shū)， 方素珍）

3．《猜猜我有多愛(ài)你》（圖畫(huà)書(shū)）

4．《母雞羅絲去散步》圖畫(huà)書(shū) [美]佩特?哈金絲）

5．《鱷魚(yú)怕怕 牙醫怕怕》 [日]五味太朗

6．《小豬唏哩呼?！穼O幼軍

7．《愛(ài)心樹(shù)》[美]謝爾?希爾弗斯坦

8．《活了一百萬(wàn)次的貓》 [日]佐野洋子

9．《逃家小兔》圖畫(huà)書(shū)）[美]瑪格莉特?懷茲（文） 克雷門(mén)?赫德（圖）

10．《丑小鴨》 [丹麥]安徒生

另外幾本備選

1．《木偶奇遇記》

2《灰姑娘》（格林童話(huà)）

3．爺爺一定有辦法

4．石頭湯

5．犟龜

6.一只孤獨的烏鴉

7 ．我和小姐姐克拉拉

8．跑豬嚕嚕

 

　　各位朋友可以推薦，可以評價(jià)，我們一起努力，把最好的書(shū)推薦給我們的孩子，讓年輕的父母不再為選書(shū)犯愁。

　　學(xué)生正在讀什么書(shū)、應該讀什么書(shū)――這兩個(gè)問(wèn)題困擾著(zhù)家長(cháng)，既想讓孩子拓寬知識面，又不想因此影響學(xué)業(yè)；這兩個(gè)問(wèn)題其實(shí)同樣困擾著(zhù)學(xué)生本身。因此，我們教育人必須在另一個(gè)高度審視當下的教育制度，即如何讓素質(zhì)教育真正得到體現，特別是在高考這一關(guān)不得不過(guò)的情況下，如何把握好這里面的節奏和比重，可以說(shuō)是一門(mén)非常重要的學(xué)問(wèn)。

 　　具體到閱讀來(lái)說(shuō)，要讓學(xué)生閱讀走出誤區，教師、家長(cháng)以及相關(guān)各方必須創(chuàng )造一個(gè)健康、科學(xué)的閱讀環(huán)境，生產(chǎn)出適合他們身心發(fā)展、符合時(shí)代內容的更多更好的精神產(chǎn)品。這個(gè)世界誘惑很多，現在學(xué)生壓力很大，與其憂(yōu)慮，不如行動(dòng)！