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課改背景下如何開(kāi)展校本教研

“三備兩改一反思”集體備課實(shí)施要求

對羅塘小學(xué)和高陂小學(xué)常規檢查情況的匯報

借數字化校園優(yōu)勢，走網(wǎng)絡(luò )教研之路

合理利用網(wǎng)絡(luò )資源促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

乘勢而上 創(chuàng )新機制加快建設與應用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間的步伐

談現代的集體備課（二）

教師必備網(wǎng)址

中小學(xué)教學(xué)常規管理實(shí)施細則

理化生教研組工作計劃

教案，我支持在教科書(shū)上寫(xiě)，你們呢？

有問(wèn)必答-教師年度考核總結 2009年教師年度工作總結

“一課三備”共享集體智慧

教研方法學(xué)習心得體會(huì )

教學(xué)常規要求

比較普遍的教師工作方式

好的學(xué)習語(yǔ)文的網(wǎng)站

優(yōu)秀教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必由之路

【專(zhuān)題講座】切實(shí)分析 明晰對策——淺談如何提高邊遠農村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量

學(xué)區教研活動(dòng)：?jiǎn)?wèn)題與對策

教學(xué)質(zhì)量述職報告

優(yōu)勢網(wǎng)教育博客能為學(xué)校教學(xué)科研做什么

淺析小學(xué)教學(xué)中常規管理的幾點(diǎn)思考

校本教研制度

如何為數學(xué)報刊撰稿

2019年1月5日┃精選文章┃中小學(xué)教師離教育科研有多遠

規范管理，科研興校

學(xué)校培養“科研型”教師初探

數學(xué)教師應該具有教研成果意識

教師要警惕的一些“習慣性工作方式”