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婺城區小課題研究方法參考資料

實(shí)施“有效教學(xué)”的七大策略

“多元發(fā)展智能，彰顯個(gè)性特色”——課堂教學(xué)結構最優(yōu)化實(shí)驗研究

參賽---科研課題---　初中英語(yǔ)作業(yè)布置的科學(xué)性研究--2009年11月9日--逍遙的b...

課題設計論證(2010-12-24 10:24:05)

2017--2018課題研究實(shí)驗階段工作計劃

小課題研究參考題目

《信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)大班額課堂教學(xué)研究》 ayjky17276中 期 報 告

“小學(xué)數學(xué)有效預習策略與操作研究”課題開(kāi)題報告

小學(xué)語(yǔ)文有效課堂教學(xué)模式實(shí)踐研究初探

構建高效課堂教學(xué)模式的研究

數學(xué)自主學(xué)習課題研究

自主、合作、創(chuàng )新學(xué)習方法的研究

《小學(xué)生良好學(xué)習習慣養成教育的實(shí)踐與研究》課題研究結題報告

【原創(chuàng )】高中語(yǔ)文單元整體教學(xué)模式的課題研究報告

初中語(yǔ)文預習課的教學(xué)研究執行報告

倪燕紅：《初中語(yǔ)文課前預習對提高課堂效率的研究》結題報告

讓學(xué)生自己成長(cháng)——小學(xué)發(fā)展性課堂教學(xué)的研究

小學(xué)低年級教研組工作計劃 - 墨梅的日志 - 網(wǎng)易博客

如何實(shí)現自主學(xué)習的高效

凝神聚力打造“智慧課堂”

研究報告系列點(diǎn)評之十四:研究特色的突出與模式要素的順序性

“小學(xué)生自主學(xué)習方法”研究報告

“強調參與意識,主動(dòng)探究質(zhì)疑” 開(kāi)題報告

2019年6月12日┃研究指導┃微型課題研究課的三種型態(tài)

2021年8月16日┃選題指導┃一線(xiàn)教師課題研究有效選題的原則與方法

學(xué)困生學(xué)習能力培養的有效性研究

《初中歷史、思想品德學(xué)科分層次課 堂作業(yè)研究》階段總結（二）

我的生本課堂觀(guān)

從教與學(xué)兩方面銜接好小學(xué)和初中英語(yǔ)