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怎樣的教學(xué)是優(yōu)質(zhì)教學(xué)

備課“三字訣”：模、磨、摩

小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)中培養學(xué)生的創(chuàng )新能力

凌宗偉：教學(xué)是不是可以“智慧”一點(diǎn)

構建 “學(xué)、問(wèn)、思、辨、行”新課程課堂教學(xué)模式

[轉載]濰坊市“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)模式解讀（轉）

提高教學(xué)質(zhì)量 發(fā)展教改內涵

怎樣的課才算是“優(yōu)質(zhì)課”？

師生有效互動(dòng)，建構優(yōu)質(zhì)高效課堂

江蘇省啟東市匯龍中學(xué)歡迎你！

課堂教學(xué)評價(jià)表(教師用表)

課堂教學(xué)改革的10大追問(wèn)（下）

掌握這套優(yōu)質(zhì)課標準，有效激發(fā)課堂活力！

實(shí)踐探索 勤耕不輟

優(yōu)質(zhì)課堂離不開(kāi)一個(gè)“ 真 ”字

劉彧 新課程觀(guān)指導下的高中化學(xué)課堂教學(xué)設計的有效性--- 推薦人：胡陽(yáng)新

新課改背景下，如何設計一堂聚焦思維的好課？

妙招 | 聽(tīng)課遭遇瓶頸期，怎么辦？

高二語(yǔ)文教學(xué)反思（五）

教學(xué)不能淪為一種控制

關(guān)于優(yōu)質(zhì)課評比中幾個(gè)問(wèn)題的思考

[討論]如何打造有效教學(xué)[長(cháng)安小學(xué)論壇]11

用民主教學(xué)激發(fā)課堂活力丨銳評

課堂教學(xué)中師生情感態(tài)度

怎樣上好低年級的小學(xué)數學(xué)課

讓課堂活起來(lái)

課堂“提問(wèn)”的七個(gè)“問(wèn)題”

我眼中的“新基礎”

課堂提問(wèn)