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溝通理論與實(shí)踐的橋梁：常見(jiàn)的教學(xué)模式分享

這六種典型教學(xué)模式作為老師一定要知道！

“學(xué)為中心”的五種課堂教學(xué)模式，打開(kāi)老師的設計思路

混合學(xué)習理論

基于在線(xiàn)課程的混合式教學(xué)設計與實(shí)踐探索

《初中物理有效練習的研究》課題方案

國內外“互聯(lián)網(wǎng) ”課堂教學(xué)模式的比較分析

首屆高校教師教學(xué)創(chuàng )新大賽優(yōu)秀案例分享

實(shí)施“翻轉課堂”的限制條件與面臨的挑戰

于歆杰：未來(lái)高等教育課堂屬性必將改變

基于Ｍｏｏｄｌｅ的“混合式學(xué)習”教學(xué)設計

混合式教學(xué)模式應用研究

《混合式教學(xué)理論與實(shí)踐》微課視頻作業(yè)互評標準

三類(lèi)一流本科課程申報：你的附件準備好了？

如何搭建混合式學(xué)習的支架？馮曉英

深入理解正在發(fā)生的學(xué)習環(huán)境變革

基于在線(xiàn)課程的混合式教學(xué)設計與實(shí)踐

2-2同仁作業(yè)（5）：思品教學(xué)混合式課例研究中有效性提問(wèn)的觀(guān)察設計表

慕課：加速實(shí)現 “課堂革命”

基于Moodle平臺的《計算機文化基礎》教學(xué)模式研究

混合式教學(xué)的系統化設計

基于SPOC混合式教學(xué)模式的中學(xué)化學(xué)教學(xué)設計研究*——以“蒸餾和萃取”課程為例

有效的線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)設計實(shí)踐

【智囊團】許興亮：以混合式教學(xué)為滅火器，沖出翻轉課堂的火場(chǎng)

高校開(kāi)展混合式教學(xué)的思考與實(shí)踐

基于OBE理念的在線(xiàn)混合式教學(xué)案例設計與實(shí)踐

混合式教學(xué)模式在經(jīng)濟數學(xué)課程教學(xué)中的應用探索