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淺議情景教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應用

關(guān)于如何提高中物理課堂教學(xué)的實(shí)效性的一點(diǎn)想法

（原創(chuàng )）讀書(shū)隨筆：要從“學(xué)會(huì )”到“會(huì )學(xué)”

“4321課堂教學(xué)模式”簡(jiǎn)介

基礎教育研究

《高中物理課堂有效教學(xué)策略的實(shí)踐研究》開(kāi)題報告

做成功教師的38個(gè)切入口

新課程背景下高中物理高效課堂的構建

高中物理新課程改革學(xué)習心得體會(huì )

體育課聽(tīng)課聽(tīng)什么？

新課程初中物理課堂教學(xué)評價(jià)標準

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SPOC--對MOOC模式的創(chuàng )新與反思

物理課堂教學(xué)目標

2013年上學(xué)期初二物理教學(xué)工作總結

MOOC與翻轉課堂融合的深度學(xué)習場(chǎng)域建構

先學(xué)后教，少教多學(xué)

新課程理念下如何提高物理課堂教學(xué)效率——順德一中德勝學(xué)校

基于新課程理念的高中物理課堂組織形式的轉變

研修簡(jiǎn)報2

物理小組合作學(xué)習的實(shí)效性研究報告

課題開(kāi)題報告

新形勢下高中物理生成性教學(xué)中課程資源的開(kāi)發(fā)與運用研究--- 張啟斌 推薦人:胡陽(yáng)新

2021年校本課程實(shí)施方案（特色化、易操作版）

初中物理課堂教學(xué)如何面向全體學(xué)生

以學(xué)為中心，回歸教育本源